三、普通高中新课程方案 研制思路.pptVIP

向 杭州市教育界同仁 致以 崇高敬意 和 新年祝福! 促进每位学生在共同基础上有个性地发展 浙江在第一阶段的“修正” 全省统一教科书版本 将选修Ⅰ划分三部分： ⅠA、ⅠB、ⅠC 相对统一开课时间和课时安排 制定《学科教学指导意见》，作为教学和评价的依据 高中新课程对学生选课的安排 必修学分：— 物理 2/6（文1-1、理3-1）； — 化学 2/6（文1或2、理5）； — 信息技术 2/4； — 音乐1/3； — 美术 2/3； — 体育与健康11（对所选系列有要求）; — 综合实践活动领域23学分，学生有很大的选择余地。 选修学分Ⅰ：大致22学分以上（我省暂定文36/理40）。 选修学分Ⅱ：至少 6 学分，可以选择。 学校保障学生选课的“规定动作” 保证开设好所有必修模块；逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程； 按规定开设地方课程，因地制宜地开发学校课程，供学生选择； 确保“每个学生每学年在每个学习领域都获得一定学分”； 学生总学分在144以上（其中必修116、选修Ⅱ 6 以上，选修ⅠB至少12）“方可毕业”； 学校保障学生选课的“规定动作” 提供课程设置说明和选课指导手册； 允许学生跨班级选修； 教师与学生建立相对固定而长久的联系，为学生选课提供指导和帮助； 引导家长正确对待和帮助学生选课； 鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面选修更多模块，实现有个性的发展。 当务之急！！！ 选修ⅠB的开设 学生选课制度的建立健全 课程设置的通盘考虑 对学生的分类指导 走班教学的有效实施 关于“选修ⅠB”的规定 选修ⅠB是全省学校统一开设供学生选择的模块； 选修ⅠB包括七个学习领域，近40个模块（系列）。其中，前四个领域的9门学科，每门2个模块(数学由4个专题组成2组)，共18个模块； 学生至少获得12个选修ⅠB学分； 高中会考的“自选综合”，由学生在前四个领域的18个模块中选考若干个模块； 高考中的“选修模块”，由学生在前四个领域的18个模块中选考若干个模块； “综合素质评价”中应详细反映学生自主选课的情况。 学校组织学生选课的大致程序 建立学生选课工作领导小组，明确职责和任务； 编制并提供《课程设置说明》、《选课指导手册》； 确定学生选课指导教师，建立导师制； 向学生及其家长宣传、动员，调查学生选课意向； 汇总学生意向，结合学校实际，形成开课的初步方案； 向学生反馈学校意见，必要时建议学生调整选课意向； 学生正式填交选课方案，并由家长、指导教师签名； 学校排定开课计划，征订教材，落实师资、场地，做好教学准备。 关于学生选课工作的基本要求 目的意义要明确，思想认识要提高； 组织机构要健全，操作程序要到位； 相关模块全提供，选课要求讲明白； 学生权利要保障，家长意见要征求； 走班教学要实施，学生管理要跟进； 选课力度将加大，师资装备快建设。 ◎ 学习因选择而快乐 人生因自主而精彩 高中新课改，亮点在选课， 难点在选课，突破点也在选课。 让我们用教育者的理想、责任和智慧，积极实施“学生选课”，奋力打造浙江高中教育的新辉煌！ 仅供讨论，欢迎批评。 谢 谢 各 位 ！ * * 刘 宝 剑 浙江省教育厅教研室 学生选课: 高中课改之关键 普通高中新课程的核心理念 普通高中新课程的根本性变化 学生可以而且应当有选择地学习 个体需要 学生差异发展 社会需要 学生自主选课 选择性课程 学校选课制度 设置学习领域 分为必修选修 采用模块教材 教材多个版本 选课制 导师制 走班制 学分制 人生规划 普通高中新课程结构 学习领域 科目 模块 数 学 语言与文学 人文与社会 科 学 技 术 艺 术 体育与健康 综合实践活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通用技术 信息技术 思想政 治 历 史 地 理 美 术 体育与健康 音 乐 艺 术 模块（专题） 研究性学习 社 会 实 践 社 区 服 务 地 方 课 程 与 校 本 课 程 6 社 会 实 践 2 社 区 服 务 15 研究性学习活动 综合 实践活动 11 体育与健康 体育与健康 6 艺术或 音乐、美术 艺 术 8 技术（含信息技术和通用技术） 技 术 6 生 物 6 化 学 6 物 理 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 至少6学分 选修学分Ⅱ 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 选修学分I 科 学 6 地