新课改背景下如何做一名“好”老师.docVIP

精品论文 参考文献 新课改背景下如何做一名“好”老师 ◆ 张树贤　甘肃省武威市民勤县第五中学　733399 　　摘　要：教师是人类灵魂的工程师，是未来社会的建造者。作为一名中学英语教师，我感到光荣而自豪。在人类社会飞速发展的今天，教育事业倍受人们的关注。为了顺应时代发展的需求，新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。如何紧跟教育改革的步伐，在新一轮课程改革的背景下做一名合格的英语教师，是我们一线教师追求的永恒主题。因此,我们在教学实践中积极吸取他人的教学经验的同时，自己要积极思考,敢于突破传统教育观念给予我们的枷锁，我们要大胆创新、勇于尝试。 　　关键词：教学　新课改　兴趣　课堂效率 　　教学是一门科学，更是一门艺术。在新课改背景下要想成为一名名副其实的好老师，就要充分考虑学生的特点，要关心、爱护学生，注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化，强调从学生的学习兴趣、动机、生活经验和已有知水平出发，提倡探究、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生综合运用的能力，使英语学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高交际意识和形成自主学习的过程。 　　一、名师的“锦囊妙计” 　　教师要走进学生的心灵世界。应试教育的思想根深蒂固，在英语教学的课堂上，学生对老师敬而远之、心怀畏惧。即便勉强地和老师坐在一起谈心，也很少袒露心声。老师和学生之间有了一层无形的隔膜，这样就对我们英语教学形成了一道屏障。因此，教师要走进学生的心灵，让学生乐于交流，接受教师的教导，和老师成为朋友。那么如何才能走进学生的心灵呢？ 　　1.童心。当一个人把你当作知心朋友的时候，就会打开心扉、畅所欲言。教师要做学生的知心朋友，除了具备朋友之间的真诚、亲密、关心等，关键是保持童心，这是消除师生之间隔阂最有效的手段。例如：教师可以关注并参与孩子的兴趣和爱好，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起进行英语口语交流等。当教师和学生走得近了，学生就消除了对老师的畏惧感，就会把老师当成自己的知心朋友，就会有了共同语言，学生就会不知不觉地打开自己的心灵之门。 　　2.爱心。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”爱是教育的基石，有了爱，才谈得上教育。爱，意味着理解，意味着尊重。教师爱学生要像爱自己的孩子一样，让学生感受到慈母般的温暖，用师爱去融化他们冰封的心灵，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们走向成功的彼岸。 　　3.赞美。美国作家马克middot;吐温说过：“一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮。”成人尚且如此，孩子更需要赞美。 适时、恰当地赞美，会让孩子受到鼓舞，激发孩子的自尊、自爱、自信。在课堂上教师还应具有一双洞察秋毫的眼睛，要善于发现学生身上的闪光点，善于欣赏他们的兴趣爱好、一言一行乃至奇思妙想，还要毫不吝啬地向学生表达你由衷的欣赏，以激励他们不断进步、走向成功。教师要及时适当地对学生进行教学评价，赞美需要发自内心，而不是为了迎合学生而否认他的所有缺点，矫揉造作的赞美只会令人反感。几句微不足道的赞美，也许会改变学生的一生。 　　4.恒心。古人云“路遥知马力，日久见人心”，教师的童心、爱心、赞美只有长期坚持，发自内心，才能自然而然走进学生的心灵世界，收到事半功倍的教育效果。 　　二、教师要做“源头活水” 　　要给学生一杯水，教师光有一桶水是远远不够的，教师应是“源头活水”。在这个知识飞速发展的今天，在新一轮课程改革下，老师要紧跟时代的步伐，用渊博的知识武装自己，让自己多才多艺，使其精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。 　　1.不停地思考。教师要时时刻刻带着一颗思考的大脑，走进自己教学生活的每一天，把思考当作一种习惯。学会思考是教师专业成长的必经之路，也是提高课堂效率的有效途径。 　　2.不停地实践。实践出真知，对于一些优秀的课件和教案，我们不能依葫芦画瓢、按部就班，而是要思考“这个课件或者教案适合我们的学生吗？通过自己的修改和加工能否使其课堂教学优点淋漓尽致地表现出来”。所以我们要不断地更新理念，不停地实践，探索出一条真正适合自己学生的道路。 　　3.不停地学习。毛主席曾经说过“活到老，学到老”，在社会突飞猛进的今天，我们要紧跟新课改的步伐，用渊博的知识武装自己，及时为自己补充新鲜的血液。只有老师有了开阔的视野和渊博的知识，才能引导学生，为学生前进的航程指明方向。 　　总之，作为一名人民教师，我们对待学生要像对待自己的孩子一样，我们要以一颗火热的心真诚关注每一位学生，与他们进行真诚的交流，才能激发学生学习数学的积极性和自主性；只有这样才能使微弱的星星发出耀眼的光芒。 　　参考文献 　　[1]杨天荣 时代需课改，课改要务实——对目前高中英语课改的浅显看法[J].甘肃科技，2008，(06)。 　　[2]葛萍 现代教育技