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教务管理系统设计思路及系统架构 中央电大教务处教学管理数据中心 袁亚兴 主要内容 系统的开发背景与建设目标 系统的设计思路——开放的教务管理体系 系统的设计思路——满足学生个性化学习需求 系统架构——总体功能模块 系统架构——两级平台、三层管理、五种用户 开发背景 贯彻落实“课程超市、学分银行”的办学思想 进一步规范开放教育教学管理 提高教务信息化水平 中央电大于2003年与北京工业大学签订了开发教务管理系统的协议 建设目标 建设一个能支持中央广播电视大学开放教育教务管理工作需要的网络信息系统 系统既能满足现实需要，又要考虑到潜在的需求和发展改革的需求提高教务信息化水平 该系统应充分体现开放式教学管理体系，以保证开放式教育思想的贯彻执行 一、系统的设计思路——开放的教务管理体系 一、系统的设计思路——满足学生个性化学习需求 一、系统的设计思路——满足学生个性化学习需求 二、系统架构——总体功能模块 二、系统架构——两级平台，三层管理，五种用户 二、系统架构——两级平台 二、系统架构——两级平台 二、系统架构——两级平台 二、系统架构——两级平台 二、系统架构——两级平台 操作系统：WIN2000 (Web服务器可以Linux作为替代) 数据库：SQLSERVER企业版 其它： Web 服务器Tomcat、 EJB容器Jboss 、JDK1.4、 二、系统架构——三级管理 二、系统架构——三级管理 二、系统架构——三级管理 谢谢！ * * 开放的教务管理体系 （1）系统对学生的开放 新教务管理系统真正做到以“学生为中心”，使学生能通过网络完成报名、课程注册、报考等管理环节，并能在任何时间、任何地点查询个人的信息。 （2）面向教师及各级管理人员开放 新教务管理系统要能满足教师和各级管理人员通过互联网等进行教务管理的需要。 体现“课程超市、学分银行”的设计理念，实现学生学习需求的个性化、多样化 学生在学习过程中可以不受入学时专业的约束——学生既可以按入学时的专业规则选课学习，也可以摆脱专业规则的限制，根据自己的需要学习自己感兴趣的课程，最终系统应该根据学生个性化的学习情况以及学生申请毕业的专业评判学生是否达标。 招生数据接口 课程管理 学籍管理 规则管理 资源管理 学位审核 学位课成绩 毕业审核 成绩管理 考务管理 课程注册 考试注册 两级平台——物理上的两级（中央和省） 三层管理——中央、省、教学点三级管理 五种用户——中央、省、分校、教学点、学生五种用户 1、两级平台——物理上的两级（中央和省）。 2、支撑环境 学生 教务管理人员 3、特点： 省电大及其分校、教学点共用一个数据库； 省教务管理平台能实现对省、分校、教学点三级教务业务管理的不同需要； 省电大只需在省校安装，下级电大通过网络访问系统，实现对各自单位教务业务的管理； 增加了为学生服务功能，允许学生通过网络访问教务管理系统，实现注册、选课、报考等； 4、优点： 避免省以下电大的设备投入； 避免由于省、分校、教学点三级教务系统数据分离而导致的繁琐的数据管理流程； 即时掌握省内各单位数据状况； 体现了以学生为中心的教学思想。 5、新系统运行环境（硬件） *新系统的设备配置与使用人数相关 新系统启用面向学生服务功能的设备配置要求说明 新系统关闭面向学生服务功能的设备配置要求说明 6、新系统运行环境（软件） 7、新系统运行环境（网络） 带宽要求：100M ？网通、电信、联通 省电大子系统主要功能： 本省可开课程、学期开设课程的制定; 本省实施性专业规则的制定; 对下级教学点选课、报考的控制; 本省考试的安排以及成绩的录入、上报(中央平台); 本省范围内学籍管理和毕业初审; 教学点平台 负责本教学点可开课程及学期开设课程的制定; 本教学点所管辖范围内学生的收费、选课、报考、学籍管理; 学生形考成绩的录入、查询; 学生毕业申请的审核; 学生平台——学生通过该界面实现个人信息维护、课程注册、报考、成绩查询、学籍异动申请及学生毕业申请; 分校 学生形考成绩的录入、考试通知单的打印、更改指定班对应的考点; 试卷订单管理; 学籍异动的审批; *