演示文稿浪之歌.ppt

作者简介 ： 纪伯伦，黎巴嫩著名诗人，杰出 画家。阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人。在他的散文中，大自然的万物都具有生命，都在歌颂着生命、自然、爱情。代表作品有《泪与笑》，《沙与沫》、《朦胧中的祖国》。 自由美读课文 * * 浪之歌 纪伯伦 纪伯伦是位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火，是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他曾说“整个地球都是我的祖国，全部人类都是我的乡亲。” 浪之歌 纪伯伦 美读要求 1、朗读中感知诗歌的形象。 2、朗读中体味情感，注意流畅（节奏、停顿、快慢等） 3、朗读中重在进入情境，体会抒情性。 chì dǎo niù qiào zhōng kuì cuì dì qióng cuǐcàn xiāng qiàn áo xū hè 预习检测，注音。 炽热( ) 祷词( ) 执拗( ) 俊俏( ) 衷情( ) 馈赠( ) 憔悴( ) 真谛( ) 天穹( ) 璀璨( ) 镶嵌( ) 翱翔( ) 长吁短叹( ) 千山万壑( ) 执拗： 憔悴： 馈赠： 真谛： 真实的意义或道理。 固执任性，不听从别人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送(礼品)。 酷肖： 海誓山盟： 长吁短叹： 纹丝不动： 酷似。 男女相爱时所立的誓言和盟约， 表示爱情要像山和海一样永恒不变。 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 一点儿也不动。 预习检测，解释词语： 听读课文，整体感知内容 1、听读，体悟诗的感情基调 舒缓的节奏，深情的语气，深情激昂的感觉。 3、文章的层次结构是怎样的? 1～4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。 5～7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。 文章的层次结构 讨论：海浪是一种怎样的形象？ 在这首散文诗里，它首先作为“海岸”的情人出现，在前四节里，铺陈出的是一个热恋中的女性形象，在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。接着海浪被诗人赋予了一个博爱者的形象。 除具有人的特点，能借以很好地表达诗人的情感外，还具有浪的特点。如她的“任性”，总不能平静的心胸，晨昏情感的变化，潮水涨落时不一的举动等等。 默读思考、合作探究 思考: 　如果你想给“浪”一个形容词，你会选择什么样词语？ 我读到了 的浪 作者借“浪”的形象表达了怎样的感情？ 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 的浪 分析文中句子，体会作者感情 1、“我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。”一句中“它”指什么?怎样理解这句话? “它”指海岸。这是描写热恋中的情形，劝告对方，实则也劝告自己。为了爱情能天长地久，所以要“冷却”，别“过分炽热”，因为“过分炽热”会导致爱情夭折。 2、对“这就是我的生活，这就是我 终身的工作”这句话深刻含义的理解? 在这首散文诗里，海浪和诗人的形象已经合为一体，海浪的倾诉，已经幻化成为诗人自己坚定的声音，海浪成了诗人自己的化身，海浪的工作也就成了诗人自己的工作。 文中，海浪是怎样爱海岸的？面对这诚挚的感情，海岸和礁石有什么不同的态度？ 海岸：搂抱、亲吻、坚韧而有耐心 礁石：纹丝不动、面无笑容 海浪清晨它信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓言；傍晚，它为爱情唱着祈祷的诗篇。涨潮时，她热情洋溢，紧紧与情人拥抱；退潮时，她难舍难分，依恋地扑到在情人的脚下。 探究主旨： 这首诗仅仅写浪对岸的爱情吗？这首诗表现了作者怎样的思想感情？ 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 1、用第一人称便于抒情。 2、用拟人手法赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3、成语、文言词的使用，有文采。 4、押韵，朗朗上口。 语言特点： 在《浪之歌》里，诗人借助丰富的想象，以第一人称的手法，塑造了“海浪”这一形象。根据你的理解，谈谈对这一形象的认识。 海浪是一个执着的爱人形象。她对情侣海岸一往情深，爱的热烈，爱的深沉。并由对海岸的爱情上升到更广阔的对世间万物的满腹爱情，这博大的爱情闪耀着母性的光辉。“爱情的真谛就是清醒”，因为爱着这个世界，所以哪怕“彻夜不眠让我形容憔悴”，也要守护着这个世界，它的和谐，它的美。 *