基于儿童立场：童心节日课程的构建与实施——嘉兴平湖市百花小学--幼儿教育.pptVIP

　　 基于儿童立场 “童心节日”课程的架构与实施 嘉兴平湖市百花小学 核心理念——儿童立场 1 4 2 6 3 5 读书节 梦想节 分享节 点赞节 感恩节 艺术节 童心节日 学校育人目标： 自由 阳光 包容 仁爱 二、课程内容——儿童设计+丰盈积淀 了 解 需 求 现场心理倾诉作文 调查问卷 开展学生内心需要的调研 队员座谈 孩子们所期望的校园生活： 每天都象过节日一样的快乐! 自 主 设 计 “请你来当学校节日设计师”征集活动。 建 构 内 容 校园文化艺术节 童心节日艺术节 三、课程实施——层级推进+自主体验 层 级 推 进 自 主 体 验 ◆“菜单式” ◆“招标式” ◆“志愿式” ◆“菜单式” ◆“招标式” ◆“志愿式” 自己制定 定 币 评 币 颁 币 自主实践 集体展示 表彰先进 争 币 四、课程评价——多元评价+银行存储　　 ◆个体自省化自评 ◆团组自动化互评 ◆校外参与化点评 * * * *