学前心理学-幼儿社会性的发展--社会性发展--幼儿教育.pptVIP

* 第九章 学前儿童的社会性 第一节 社会性概述 学习目标 1.理解社会性、社会性发展的含义，知道社会性发展的内容。 2.了解社会性发展对学前儿童成长的重要意义，明确促进幼儿社会性发展是幼儿园教育的重要任务，（重点）增强职业责任感。 3.进一步激发探究幼儿发展的兴趣，巩固科学的儿童观。 第一节 社会性概述 一、什么是社会性与社会性发展 1.社会性： 作为社会成员的个体为适应社会生活掌握和遵守行为准则及控制自身行为所表现出的心理和行为特征。 如：对传统价值观的接受、对社会伦理道德的遵从、对文化习俗的尊重、对各种社会关系的处理。 2.社会性发展： 也称儿童的社会化，是指儿童从一个自然人逐渐掌握社会道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。 它是在个体与社会群体、儿童集体及同伴的相互作用、相互影响过程中实现的。 3.社会性的特点： （1）不是先天的 （2）在社会交往中形成的 想一想：从自己的经历中思考社会性发展对人的健康成长是否重要？为什么？ 二、社会性发展对学前儿童健康成长的意义 1.关系每个儿童的健全发展 2.幼儿期社会性发展是儿童未来发展的基础 思考：个体社会性的发展包括哪些方面？ 三、学期儿童社会性发展的内容 1.人际关系 2.自我意识 3.性别角色 4.社会性规范