职业高中2.1.1及其标准方程椭圆.ppt

* 2.1.1椭圆及其标准方程 椭圆及其标准方程 学习目标： 1。理解椭圆的定义及焦点，焦距的概念； 2。能够正确推导椭圆的标准方程。 情感目标： 1。培养自己运动变化的观点，训练自己的动手能力； 2。通过小组合作，培养协作，友爱的精神。 学习重点： 1。椭圆的定义 2。椭圆的标准方程 学习难点： 椭圆标准方程的推导 自然界处处存在着椭圆,我们如何用自己的双手画出椭圆呢? 一.情境引入： 探究： r 1.取一条的细绳，把它的两端都固定在图板的同一点处，套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，这时动点（笔尖）画出的轨迹是什么？ 圆的定义: 平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹 1个 绳长一半 2.如果把细绳的两端拉开一段距离，分别固定在图版两点处，套上铅笔拉紧绳子，移动笔尖，画出的又是什么？ F 2 F 1 椭圆: 平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹 绳长 1. 改变两定点之间的距离，使其与绳长相等，画出的图形还是椭圆吗？ 2．绳长能小于两定点之间的距离吗？ 探究： r 圆的定义: 平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹 1个 绳长一半 F 2 F 1 椭圆: 平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数的点的轨迹 绳长 （大于|F1F2|） 这两个定点叫做椭圆的焦点 定点间的距离叫椭圆的焦距（一般用2c表示）。 M F 2 F 1 注: (1)若|MF1|+|MF2||F1F2|,M点轨迹为椭圆. (3)若|MF1|+|MF2||F1F2|,M点轨迹不存在. (2)若|MF1|+|MF2|=|F1F2|,M点轨迹为线段. 二.椭圆定义： 椭圆：平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数 的点的轨迹叫做椭圆. （大于|F1F2|） MF1 +MF2 =2a (2a2c0, F1F2=2c) 回忆圆标准方 程推导步骤 ? 求动点轨迹方程的一般步骤： 1、建系; 2、设点； 3、列式； 4、代入; 5、化简。 三.推导方程： ? 探讨建立平面直角坐标系的方案 O x y O x y O x y M F1 F2 方案一 F1 F2 方案二 O x y M O x y (对称、“简洁”) 原则：尽可能使方程的形式简单、运算简单(一般利用对称轴或已有的互相垂直的线段所在的直线作为坐标轴.) x F1 F2 M(x , y) 0 y 设M (x, y)是椭圆上任意一点， 椭圆的焦距|F1F2|=2c(c0)， 则F1、F2的坐标分别是(?c,0)、(c,0) M与F1和F2的距离的和为固定值2a(2a2c) （问题：下面怎样化简？） 由椭圆的定义得： 由于 得方程 解：取过焦点F1、F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立平面直角坐标系(如图). 由椭圆定义可知 整理得 两边再平方，得 移项，再平方 数学中的 求美 、求简 x F1 F2 M(x , y) 0 y a c 它表示： ① 椭圆的焦点在x轴 ② 焦点坐标为F1（-C，0）、F2（C，0） ③ c2= a2 - b2 F1 F2 M 0 x y 思考：当椭圆的焦点在y轴上时,它的标准方程是怎样的呢 标准方程1： 焦点在y轴： 焦点在x轴： 1 o F y x 2 F M 1 2 y o F F M x 椭圆的标准方程： 图 形 方 程 焦 点 F(±c，0) F(0，±c) a,b,c之间的关系 c2=a2-b2 定 义 1 2 y o F F M x 1 o F y x 2 F M MF1 + MF2 =2a (2a2c0) 共同点：方程的左边是两个分式的平方和，右边是1. 椭圆的标准方程的对照表： 不同点：椭圆的标准方程中，x2与y2的分母哪一个大，则 焦点在哪一个轴上。 5 3 4 6 3 则a＝ ，b＝ ；c= 则a＝ ，b＝ ；c= 则a＝ ，b＝ ；c= 则a＝ ，b＝ ；c= 4 四.例题分析： 例1口答： 答：在 X 轴。（-3，0）和（3，0） 答：在 y 轴。（0，-5）和（0，5） 答：在y 轴。（0，-1）和（0，1） 判断椭圆标准方程的焦点在哪个轴上的准则： 焦点在分母大的那个轴上。 例1 判定下列椭圆的标准方程在哪个轴上，并写出焦点坐标。 四.例题分析： 例2、写出适合下列条件的椭圆的标准方程 (1) a