浅谈中学作文之技法.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈中学作文之技法 高荣欣 （河北省保定市安新县实验中学，河北 安新 071600） 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）03-0000-01 摘要：语文教师要教会学生作文技法，精心打造亮色，学生就能写出文质兼美的好作文，从而感染打动老师，提高作文成绩。 关键词：作文技法；“亮点”；课外阅读；良好习惯 众所周知，一篇被人称道的诗文，并非字字玑珠、句句精华。它们之所以有阅读意义和文学价值，是因为它们都有自己的“亮点”所在，是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪烁。很难想象，如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春》一词会流传千古。所以要想使你的作文脱颖而出，就必须避免平庸和平淡，本文所谈的设置“亮点”的办法，能使学生的文章偶有“奇蜂”突现，这样就会吸引阅卷老师的注意力，使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击掌称赞。有这样的效果，何愁不得高分？根据教学实际，我以为设置“亮点”有以下几点可供考虑： 一、旁征博引，展露才华 学生如果平时注意了课外阅读，知识丰富一些，就可以根据文章需要，尽可能地旁征博引。如典故佚事、中外掌故、名人名言等。一者可以丰富文章内容，二者可以显示出你不同与众的才华。但这些材料应是新鲜的而不是陈旧的，因此要特别注意材料的搜集和储备。提倡看前几年的《读者》和《文摘》，积攒信息和材料。另外，语文课本也是很好的素材库。需注意的是，材料不能照抄，要用简练的文字概括出来。 二、凡人哲语，画龙点睛 名人说出的话并非句句名言，凡人也未必说不出富有哲理意义的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意，耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。这应该是考生可以考虑和设置的一个“亮点”。考生在作文中除了直接引用名人名言外，也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发，根据提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的凡人哲语来。或把它置于篇首作题记，题记主要针对散文而言，要么不写，要写一定是文章最美的一抹亮色。少而精，做到意韵美，耐读，意味深长。或在文中关键处作为凝练精辟的议论。这样，无疑可以起到画龙点睛，辉映全篇的作用。其效果就不言自明了。 三、巧用名言古诗 引用名人名言和一些古典诗词中的名句，可使文章增强论证的力量，可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。例如有人问“春天是什么？”有人会说是草长莺飞，杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“ 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”…… 四、多用整句 整句有如下两种： 1.排比式整句。它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上递进，增强了说服力，提高了气势。 如写“从容”一类的文章时，如下的句子就很容易打动阅卷者： “竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的东坡居士虽数遭贬斥，“处江湖之远”却依旧高歌“大江东去”，从容面对人生坎坷，从而成就一代词人；“究天人之计，通古今之变，成一家之言”的司马迁身受酷刑，从容面对，实现自身价值，名传千古；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥面对高官厚禄，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”从容就义，名垂青史。态度从容，如同一弯明月升腾夜空，让你在心烦时领会到“拘水月在手，弄花香满衣”的恬然心境，从而安心为实现人生价值而努力；态度从容，如同一轮旭日喷薄在身边，让你在失望时领会到“阳春布德泽，万物生光辉”的希望之光，从而有信心为实现人生价值而拼搏。 2.比喻式整句。 它是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。 如：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆……多作短句整句（句子整齐的句子，例如排比句之类），以及多种句式运用等的模仿及练习，能在短时间内使你的文章上一个档次。 五、养成良好的习惯，以求文章的外在形式美 总的说来，文章在追求内涵质地的同时，也一定不要忽略文章的外在形式美。作文外在美并非难事，平时练笔养成良好的习惯即可。习惯一旦养成，考试时也就不觉得为难了。 首先，文面要作得好，能够在极短的时间内引起阅卷老师的好感，此所谓“一见钟情”。不可否认的是，每个