第 社区护理健康教育3、4PPT.pptx

2017/12/24 星期日;2017/12/24 星期日;3;一、进行社区动员;3.利用宣传媒介，大造舆论;4.积极参与，主动接受健康教育;二、培训骨干人员;三、开展健康教育活动; （一）常用的社区护理健康教育方法;（一）常用的社区护理健康教育方法;（一）常用的社区护理健康教育方法;（二）组织实施;（2）与教育对象一起处理行为问题 患者及家属必须参与到关于他自身不 良行为和生活方式的转变计划中 （3）决定如何分工合作;2.选择适当的方法实施健康教育工作;3.营造促进健康的视觉氛围;4.促进行为和生活方式的改变;2017/12/24 星期日;一、概述;评价目的;22;23;24;25;（二）过程评价;（二）过程评价内容;28;29;30;2.中期效果评价：主要指目标人群行为的改变 ;32;三、效果评价方案设计;三、效果评价方案设计;【案例一】脑梗塞后遗症病人的家庭访视;病情经过： 2007年诊断为脑梗塞，临床表现为左侧偏瘫，运动性失语，伴有轻度老年痴呆。2008年6月，出现症状性癫痫而再次住院。通过抗凝药物治疗和康复锻炼，病情稳定，机体功能和能力有所恢复，达到预期目标，于7月出院。病人虽然能认识和接受自己疾病的现实状况，但是由于患有老年性痴呆症，全部日常生活自理有些困难。出院后，每周来院两次，进行饮食、更衣、移动的训练。;问题：; 1、 社区护士家庭访视的主要目的： 社区护士进行家庭访视，进行护理的同时，倾听儿媳的诉说，给予鼓励的同时，教给儿媳如何省力照顾病人的技巧。社区护士同家属一同探讨护理李大爷的最佳护理方案，给家庭以支援。;家庭健康护理诊断/问题;护理目标;2．诊断2的护理目标： （1）能够看到病人交流和沟通能力得到改善。 （2）家属能理解并实施改善交流沟通的方法。 3．诊断3的护理目标： （1）病人没有发生过跌倒等事故。 （2）家属能够检查生活环境中的危险物品并给予排除。;4．诊断4的护理目标：家属能够理解和叙述病人服用的药物、效果和进行康复锻炼的内容。 5．诊断5的护理目标：家属表示护理的不安和护理负担减轻。;个案：?某社区健康教育诊断 ;案例;案例;案例;案例;  案例三; 社区特点： 1、该小区为高层建筑区，50％家庭高级装修，室内光线弱。 2、父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。 3、缺乏其他活动。 4、家长因各种原因无暇关心孩子眼睛不适。 5、电视台假期中每天都在播放电视连续剧《喜羊羊与灰太郎》、《武林外传》。 6、30％学生存在挑食。; 相关资料：;请同学设计一场健康教育活动： ;1、评估： 小学生近视眼发生率高，与环境光线弱、 缺乏活动，家长缺乏相关知识等有关。 2、诊断： 某社区小学生及家长缺乏保护视力方面 的知识。 3、目标人群：小学生及家长 ;4、计划： 内容： 保护视力教育讲座 （学生和家长） 目标： 通过健康教育学习班学习，使学生和家长掌 握保护视力知识，一年后学生近视发生率降低10％。 意义： 通过本次健康教育学习班学习，使学生及家长掌握如何保护视力预防近视。 ; 时间： 2010年9月28日 地点：××教学楼××教室 讲授教师： × ×教师 参加人员：二年级全体学生及家长 学习资料：保护视力方法 教育方法：专题讲座、板报、演示、 健康咨询。 ;5、实施 （1）办班前准备 （2）办班当天的程序 6、评价;作业