浅谈班主任在教育教学工作中的细节问题处理.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈班主任在教育教学工作中的细节问题处理 湖北省咸丰县朝阳寺镇中心小学　445600 一、别放弃差生 2002年，踏入工作岗位后，我任教小学毕业班，担任了六年级语文的教学工作，兼任班主任。那是我刚接任班主任的几次习作课后，我发现有个女生总是在别的同学奋笔疾书时，一手托着腮帮，一手将钢笔放在口里，还不时地用手轻轻敲自己的头。经过了解，我知道了她叫余秋林，是一名学习差生，作文从来都是只写一两行，考试也从未及格过。面对这样一名学生，我也曾想过：难道放弃她吗？如果我是她的家长，我会愿意老师放弃自己的孩子吗？更何况，她也愿意学好啊，她不是也苦思冥想了吗？于是，我让学生把她叫到了办公室，询问了她的学习和作文情况，并鼓励她不要放弃，同时借给了她几本作文选和指导写作的书，鼓励她多写多练，以后有困难可以随时来请教我。经过我半个学期的辅导和对她的重点指点，她的写作水平有了很大提高，并且在学期末，有史以来她第一次考试了个及格，她兴奋地前来向我报告。第二年她顺利考入了初中，在她收到录取通知时还曾专门让同学给我捎来信向我表示感谢。就是至今，她还时常和我联系，向我汇报自己的学习情况。经过这件事，我深深明白到“没有永远的差生”的深刻含义，差生在老师的帮助下一样可以赶上，成为好学生，只要我们不放弃他们。 二、关注孩子的生活细节 2007年，我出任五年级班主任，班里有名女学生，她是个性格开朗、学习刻苦、讨人喜欢的好学生，有一段时间，我发现她的嘴唇红肿干裂，甚至还出现了出血现象，有时连回答问题都疼得直皱眉。经过了解，我知道了她父母外出打工，她跟年迈的爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶年纪太大，活动不便，她很难喝上白开水，再加上她有爱舔嘴唇的不良嗜好，一到冬天，天气干燥，便出现了这种症状。这也成为她每年都出现的病。 对于一个年仅十来岁的孩子来说，他们的自理自制能力太差了，更何况父母又不在身边，缺少了应有的关心和爱护。此时，他们是多么需要有个人来从生活上对他们进行无微不至的关心和爱护啊。也许是出于对她的可怜，也许是出于一位家长的不忍，我利用学校有教师生活用水的优势，每天督促她多喝开水，并让其他学生监督她改掉喜欢舔嘴唇的恶习，还从家里妻子那儿拿来唇膏送给她，让她每天抹。经过一段时间的努力，她的嘴唇终于好了，同时她还养成了讲卫生的习惯。为此，她爷爷还专门跑到学校来感谢我。经过这件事，我明白了班主任工作不仅仅体现在管理和教育上，更有一部分体现在对学生的关心和爱护的生活小事上。 三、不忽略小事 对于小孩子而言，丢东西的事情太多也太平常了，然而其中有相当多的并不一定是真的丢了，而是他们根本弄不清楚、记不住自己的东西长的样子，有什么特征。我曾任教过一年级，做过一年的班主任。其中有个学生总是丢东西，他的同桌说他的东西就在讲台上，而且已经放很久了，他就是不认领。后来我经过了解才知道，原来他根本就不认识自己的东西的样子，有什么特点，放在了什么地方。经过很长时间，我发现像他这样的学生很多，为了让孩子们改掉东西乱扔乱放的坏习惯，我只好让学生自己在自己的东西上写上自己的名字，或者做上自己独到的记号。果然从此，学生丢东西找东西的少了。 四、注重孩子的情感 小学生的情感是单纯和真挚的，他们说出的话，做出的事往往会比较幼稚，这也往往会被我们所忽略和忽视，但这些事对于我们班主任来说，其中有相当多对于和孩子沟通交流又是十分重要和必要的。 2010年，我在此出任四年级班主任。班上有个学生，总是和同学发生问题。我经过了解，发现这个学生虽然爱打架，但他也热爱劳动，每次老师按排义务劳动，他总是踊跃参加，我曾尝试利用他的这一优点改造他，也曾多次委婉批评他，但所收效果很小。没有想到，不久前的一次班会，使他改变了许多。那次，我像往常一样主持班会，让同学发言，只不过多了一项让学生就“只有拳头能解决问题吗？”展开讨论。同学们议论很热烈。最后，我告诉学生同学之间打架是最无能的表现，男生要学会帮助女生，爱护女生，因为他们是“小小男子汉”。女生要做人见人爱的小花，不能尖声怪叫。要有优雅的姿态，不能总靠男子汉去爱，爱哭鼻子。同时号召孩子们敢于和坏人坏事作斗争。要求大家在发生纠纷和矛盾时，大家一起站出来指责他们。经过这件事以后，我忽然明白了，孩子的情感是真挚的，作为班主任要学会利用他们的这种感情，来引导他们。让他们在爱与被爱中健康成长。 十几年???班主任工作经验告诉我，教育无小事。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”我认为，一个班主任，仅仅有热情和爱心是不够的，还要有洞察小事，善于处理小事的教师的责任心。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础