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精品论文 参考文献 浅谈留守儿童的养成教育 卢世强（西宁市第二十五中学，青海西宁810016） 随着改革开放的不断深入，国家对西部大开发的不断推进，退耕还林、退耕还草以及减免农业费、学杂费等民心工程的实施，农村面貌发生了巨大的变化。许多城镇、农村青壮年朋友涌入大城市经商打工，他们把自己的孩子托付给父母亲朋照顾，我们习惯上把这些孩子叫留守儿童。 据2009 年3 月我校开学统计，在700 多名初中生中，有50 多名留守儿童，有的在爷爷奶奶、外婆外公家，有的在伯父伯母、舅父舅妈家中，有的在朋友家中，有的直接住在学校。这些孩子长期得不到父母的关怀，缺少良好的家庭教育，老人和亲朋好友又不好意思进行管教，怕伤害孩子的自尊。因此，大部分学生养成了不好的坏习惯。他们感情脆弱，容易激动，对待事情过于偏激，不合群。教师对他们的教育感到头痛，严重了怕伤他们的自尊，轻了又不起作用，特别是少数民族地区，尤为严重。根据多年的教学经验，笔者谈谈对留守儿童养成教育的一点体会。 一、课余时间摸清本班留守儿童的家庭状况，对症下药除学校外，留守儿童基本无人管教，即使有管教的人，也都是一些老人和亲朋。由于他们在年龄上与孩子有一定的隔阂，所以教育很难到位。此外，家庭背景也是影响留守儿童教育的一个重要的问题。有些留守儿童家庭已经达到小康，孩子不愁吃，不愁穿，过的是小皇帝的日子，具有一定的优越感，他们做事从不考虑后果，在学生中起着推波助澜的作用，对班级的影响很大。有些留守儿童家庭还没有解决温饱，只是靠父母打工来维持生活，这些孩子往往家庭负担比较重，他们在班里可能出现小偷小摸的现象，还容易被别的同学欺负。 针对上述问题，科任教师在课余时间一定要了解这些孩子的家庭情况。对条件好、不努力学习的，要讲清道理，告诉他们钱可以用完，但知识是不会用完的；钱不是自己挣的，自己挣的钱才是自己的，靠父母养活自己不算是好汉。对条件不好的，要加以鼓励，告诉他们困难是暂时的，只要好好学习，将来成为有用人才，就是给父母减轻了负担。从思想上严格要求他们，把不良习惯消灭在萌芽状态。有些时候用简单的道理来教育孩子比用大道理教育所起的作用更大。 二、加强留守儿童跟家人的联系，沟通他们之间的感情 当今社会通讯特别发达，有什么事情只要打电话、上网就可以解决。其实，留守儿童跟家人联系不只是这些通讯设备，还有更好的办法，那就是写信。 有一位教师，为了给孩子创造一个良好的学习环境，把孩子送到内地去学习，为了沟通他与孩子之间的感情，他每星期给孩子写一封信，孩子也定期给他写信。长期坚持下去，这位教师说他的孩子现在懂事多了。对于留守儿童，教师可以要求学生每月给自己的父母写一封信，汇报自己近期的学习、生活情况，让家长放心。通过写信联系，不仅提高了学生的写作能力，而且又不浪费钱。信可以写长，也可以写短，不受时间限制，同时利用班会时间、上课时间进行感恩教育，面朝黄土背朝天的父母挣钱不容易，要倍加珍惜这来之不易的大好时光，对提高他们的养成教育有一定的效果。 三、对留守儿童要动之以情，晓之以理 留守儿童因父母在外打工，得不到父母和家人的关心和爱护，往往我行我素，不受约束，大错误不犯，小错误不断，对班里的学生影响很大。对他们，教师一定要有耐心、爱心。对待他们要向对自己的子女一样，时刻关心他们的衣食住行，以父母的角色出现在他们面前，用父母对子女般的关爱教育他们，使他们在教师面前体验到父母的爱。让他们乐意接近老师，并能说悄悄话，能吐真心话，并与老师做知心朋友。严厉时要向父亲一样威严，对学生所犯的错误绝不姑息迁就，直到完全认清为至；宽容时要向母亲一样慈爱，进行安慰、鼓励。对他们所犯的错误，要有足够的耐心进行说服教育，要有足够的爱心感化他们。对有进步的地方，要跟他们一道分享成功的喜悦，使他们的心里感到教师的爱无处不在，培养他们为人处事的良好习惯。 学校、社会、家庭对待孩子的教育要形成一股合力，仅靠学校教育是不能完成教学任务的。教师苦口婆心一天的教育，还不如学生在网吧一小时受到的影响大。家长文化水平不高，教育子女的方法不得当，也是孩子产生不良习惯的主要原因。 怎样面对自己的学生？怎样教育学生，让学生德、智、体美劳全面发展？在大力实施素质教育的今天，教师任重而道远，特别是对留守儿童的教育是亟待关注的问题，教育工作着要坚持以人为本，无私奉献，把爱奉献给每一位留???儿童，做他们的良师益友，让他们在宽松、和谐的环境里学习好、品德好，真正培养他们成为一名德才兼备的中学生。