高校学生读者的浅阅读倾向及图书馆对策-中国公共卫生.PDFVIP

＞＞ 第５４卷 第３期　２０１０年２月　　 高校学生读者的浅阅读倾向及图书馆对策 孙凌云 广东工业大学图书馆　广州５１００９０ 〔摘要〕对高校学生读者的阅读状况进行调查，并分析调查结果，指出高校学生阅读现状的特点、危害及原因，据 此提出高校图书馆改进工作的建议，以期给予学生正确的阅读引导。 〔关键词〕浅阅读　高校图书馆　大学生 〔分类号〕Ｇ２５２ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＳｕｐｅｒｆｉｃｉａｌＲｅａｄｉｎｇＴｅｎｄｅｎｃｙａｎｄＬｉｂｒａｒｉｅｓ’Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ ? ＳｕｎＬｉｎｇｙｕｎ ＧｕａｎｇｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１００９０ 〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓｔｈｅｒｅａｄｉｎｇｓｔａｔｕｓｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎａｌｙｓｅｓｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓ，ｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ，ｈａｚａｒｄｓ ａｎｄｒｅａｓｏｎｓ，ａｎｄｈｅｒｅｂｙｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓｆｏｒｉｍｐｒｏｖｉｎｇｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙｗｏｒｋｔｏｏｆｆｅｒｃｏｒｒｅｃｔｒｅａｄｉｎｇｇｕｉｄａｎｃｅｆｏｒｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． 〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕ｓｕｐｅｒｆｉｃｉａｌｒｅａｄｉｎｇ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔ 　　文明的传承与文化的传播到底需要什么样的阅 １　引　言 读？如果停留在浅阅读的层面，保持只动眼球不动脑 筋的阅读状态，长此以往，我们这个民族就难以吸收最 　　２００７北京国际出版论坛上，国务院新闻办副主任 有深度、最有价值的信息，难以在此基础上孕育出最有 李冰指出：面对信息的海量膨胀，生活节奏的加快，要 深度、最有价值的思想。“旧书不厌百回读，熟读深思 更多更快地获得信息，人们的阅读呈现出浅显化特点。 子自知”，如果想通过阅读更深刻地领悟知识、陶冶情 名著通俗本、普及本、精简本、口袋本的盛行，财经、励 操，就只能深读、精读。但是，不能简单地把浅阅读与 志类图书以股市语言行文替代学术说理以及各地书店 传统阅读对立起来，一味排斥浅阅读，使人对阅读产生 中通俗读物多居排行榜前列的现象，都证明人们“浏览 畏惧心理。 ［１］ 式浅阅读”的特征 。 　　浅阅读就是阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读 ２　高校学生阅读状况调查 方法，所谓囫囵吞枣、不求甚解，它所追求的是短暂的 视觉快感和心理的愉悦［２］。 　　本次调查共发放４００份调查问卷，回收有效问卷 　　传统阅读的内容主要是语言文字。语言文字所直 ３７６份，涉及本科各年级、硕士和博士研究生，涉及理、 接表述的是概念，而不是具体的情景和形象，读者无法 工、经、管、文、法、艺等多个学科，在一定程度上反映出 直接通过感官来感受其中的文化内涵，必须在阅读过 高校学生的阅读状况。 程中进行思考。因此传统阅读是结合对一定语词的理 　　在阅读内容选择上（复选），首选是各种与考试考 解、组织、选择而进行的，即先由概念的领悟再转而联 证有关的书；其次是时尚类报刊杂志和网络小说，阅读 想到具体的情景意义，因而具有抽象性和隐含性。传 经典名著原著的学生较少，对于大部头的原著，学生更 统教科书式的阅读分为三个环节：了解、熟悉、掌握，与 愿意选择名著缩写本、名著简评等。有５８．８％的学生 此对应的是阅读、做索引、做读书笔记，古人的皓首穷 首选