浅谈英语教学中“说”的训练.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈英语教学中“说”的训练 都　敏　四川省简阳中学　641400 英语是一门交际工具，英语课更是一门实践性很强的工具课。英语教学的目的就是通过听、说、读、写的训练，培养学生使用这种工具的能力。在英语教学中，听、说、读、写是紧密联系在一起、不可分割的。然而，说的训练一直是英语教学中比较薄弱的环节，因此，如何进行说的训练，提高学生说的能力，并发展成运用英语进行交际的能力，一直是教师们普遍关注的问题。由于学生的英语水平不同，再加之平时笔头练习多，说的练习少，所以还有不少学生对开口讲英语有一种恐惧心理，怕出错，怕受老师责备，怕被同学嘲笑。这种心理因素常导致学生在开口说英语时显得紧张，影响到他们正常的表达。针对这种情况，要安排足够的时间让学生进行语言交际实践，多开展任务型教学活动。要充分利用新教材的优势，组织好教材中设计的Pair work、GroupWork、Class Discussion和Interview等各种口语活动，鼓励学生相互帮助、交换意见，让学生派代表在全班阐述自己的或组内同学的观点。 根据学生的不同程度，为了让学生得到充分的口语练习，笔者进行了以下几方面的尝试： 一、提供语言材料 针对现行教材中说的训练内容较少的情况，在实际教学中可根据学生的知识水平，结合教材的实际适当增加这方面的内容，为学