生物专题复习策略.ppt

2013高中生物备考研讨 ;专题综合复习阶段;专题综合的切入点与目标;综合阶段的复习策略 1.立足基础、专题宜小 ——在单元知识复习到位的前提下再进行知识整合，即对单元知识组分、关键术语、重要概念达到融汇贯通的程度（掌握） ——专题复习应确定适当地小专题，应围绕某个核心概念的深入理解和应用，或者相关概念的内在联系 ——综合复习实质上是一种变式练习，切忌搞大拼盘，拼盘既浪费学生的宝贵时间和精力，又徒劳无益。;综合阶段的复习策略 2.与时俱进、注重应用 ——高考命题要求重视理论联系实际，出活题、考能力 ——要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，尤其是生态文明建设 ——简单应用只涉及某个知识点，综合应用则涉及多个知识点，乃至跨学科的相关知识点 ——立足于考查分析问题和解决问题的综合应用题，其试题背景材料新颖，蕴含已知信息和新信息，但严格不超纲;综合阶段的复习策略 3.运用变式、开拓思维 ——分析和解决问题以批判性思考和创新意识为前提，综合复习要重视开拓学生思维 ——选择适当地例证材料，拓展概念的内涵和外延，以便开阔学生的思路 4.双基同重、双修兼顾 ——实验教学是普遍的薄弱环节，综合复习阶段要予以足够重视 ——必修课程的相关内容是现代生物科技某些专题的理论基础，综合复习要兼顾;高中生物专题复习案例Ⅰ;生物膜系统的考点;研究方法 ——用冰冻-撕裂法获取生物膜样本 —— 用组分分析法检测生物膜物质组成，主要有磷脂、胆固醇和蛋白质等 —— 用扫描电镜观察和分析膜物质分子的排列方式，并构建生物膜结构模型;生物膜的流动镶嵌模型图解;1.磷脂双分子层是膜的基本骨架，胆固醇分子使膜具有刚性 2.膜蛋白分子覆盖、嵌入或贯穿磷脂双分子层;3. 膜物质分子排布具有不对称性 ——内外页磷脂分子的种类及数量不同;4. 膜物质分子的运动性 ——膜脂分子的运动使细胞膜具有流动性（形态改变）;——膜蛋白分子运动（分子重排或构型改变）与细胞膜的多种功能有关;观察细胞膜透性的实验 实验材料的预处理;实验方案及操作;生物膜的功能 1.将细胞与周围环境隔开 ——细胞成为独立于环境的生命系统 ——保障细胞内部环境相对稳定，利于细胞行使正常生命活动 2.控制物质进出细胞 ——选择细胞需要的营养物质 ——排除细胞代谢的废物 ——识别细胞生活的有害物质 3.进行细胞之间的信息交流 ;离子和小分子物质的跨膜运转;方式;生物膜系统区室化及功能定位;生物膜系统组分的关系 ——结构上密切联系，如核外膜、内质网膜、细胞膜三者的联系;DNA;生物膜与细胞通讯;生物膜的应用 ——人工模拟生物膜用于海水淡化或污水处理 ——研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理 ——人造膜用于肾透析或血液透析;右图为生物膜法处理污水示意图 ⑴附着在滤料上的生物膜由多种微生物组成，呈絮状结构，表面积大，具有_______能力，微生物生活必需的营养物质是来源于______________。 ⑵好氧性微生物净化污水作用主要是通过______实现的，作出判断的依据一是___________，二是______________。;反渗透法是一种节能、高效的海水淡化方法。请据图回答下列问题：;⑴人工膜对游离氯敏感。预处理系统采取粗滤、精滤等去杂, 用活性炭主要吸附海水中_____离子。反渗透膜能耐35℃或45℃以上温度，但预处理系统水温不宜高于25℃，这利于控制___________ ⑵渗透是指____________，用于海水淡化的人工膜必须相当于___________ ⑶图中h表示___________，对其产生影响的因素主要有_______。实践表明，聚合物多孔膜的孔径等于2倍吸附的纯水层厚度时，装置脱盐和纯化水的效率最高。这证实________________ ⑷反渗透法是利用超过渗透压的外压力使海水中水分子____________到纯水中，盐分等被_________。此时水分子运动方向是_________________;高中生物专题复习案例-Ⅱ;作物育种专题内容;请同学们思考 1.你能说出农业科学家们依据孟德尔定律进行的作物常规育种方法吗？ ——杂交选择育种 2.你能说出依据生物变异发生的机制而发展形成的现代作物育种方法？ ——人工诱变育种 ——染色体结构变异育种 ——染色体倍性育种（单倍体与多倍体） ——转基因育种;作物育种类型及方式;作物育种方式的目标和原理;植物空间诱变育种初探;诱变株;选择亲本;F1花粉;人工诱导染色体加倍;作物育种的例证 ——某作物育种单位计划以花粉培养为核心育成冬小麦新品种，选用的小麦品种资源及其育种目标如下： ;⑴你下列的哪种杂交方式获得的F1经过花培有可认为能实现育种目标？ A (有7 - 洛10) × (双6 - 山前) B (有7 - 洛10）×（蚰包 - 015）