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精品论文 参考文献 班主任工作的核心 姚文林（汤阴县第一中学 河南 安阳 456150） 中图分类号：G635.1文献标识码：A 摘要：本文就班主任应如何围绕学校所提出的做人标准和校训来做工作，笔者提出了自己的看法。 关键词：班主任 工作 汤阴一中提出：做人的标准是德才兼备、品学兼优。校训是“先成人，后成才。”做人的水平决定学业的水平，我们要把男同学培养成温文尔雅的谦谦君子，把女同学培养成知书达礼的大家闺秀。因此，同学们在校三年主要完成两件大事：一是学会做人，二是学会学习。每个同学都要规规矩矩做人，认认真真读书。 　　一、学会做人 　　学会做人就是追求真善美，锻炼品德纯，做一个高尚、正直、善良、诚实、勤劳、勇敢、坚强的人，而不是狭隘自私、懒惰散漫、虚伪怯懦的人。要学会关心，学会感激，学会负责，学会共处，学会适应，增强生存能力；要有一颗美好的心灵，拥有仁爱之心，让人们因我的存在而感到幸福。 　　具体说有以下三点： 　　(一)讲理想，讲理想就是要立志，立志就要立大志，理想远大，志存高远。青年人要有宏大的气魄，胸怀祖国，放眼世界，心怀国是，志匡天下。大志得中，中志得小，小志不得。要树立“敢想、敢争、敢比”的三敢精神，敢想，天下没有办不成的事，只有想不到的事，这叫心想事成，要想有目标，规划人生宏图，追求事业大成，目标朝向未来，争当强人，不当常人，把21世纪的科学泰斗，文学鳌头，体育问鼎，艺术榜首作为人生目标：敢争，有标必争，敢争第一，争班第一、县第一、市第一、省第一。志当存高远，敢争天下第一；敢比，把远大理想，近期目标、阶段要求结合起来，制订规则，时时对标，确立对手，明争暗赛。三敢精神是飞向理想天空的翅膀。理想是前进的路标，是成功的动力，是人生的脊梁。 　　（二）讲艰苦，就是发扬“三苦”精神，苦学成才。我们教育学生树立“三苦”精神。 1．学习刻苦。刻苦就是如饥似渴，废寝忘食，专心致志，钻深钻透，持之以恒，达到痴迷的状态。状元出处痴迷郎。要用使命感、责任感、成功欲管住自己，争分夺秒，惜时如金，抢十小时学习，抢八小时睡眠，抢一小时活动。一日三问（问老师、问同学、问自己）；控制三闲（闲话、闲思、闲事），不说废话，不做余事，心静如水，静能生慧；还要做到一日四挤，每次挤十分钟，“十分钟万岁”啊！跑步出寝室，快步进教室，行动军事化，办事高效率。 2．生活艰苦。“艰难困苦，玉汝于成”。一个人没有艰苦的意识，就不可能有奋斗的精神。家里富了，兜里钱多了，但还要艰苦。之所以讲苦，因为苦和现代化不是对立的。现代化不仅仅是高质量的享受，它还包括效率、竞争、忘我劳动等。这就决定了人生并不处处是鲜花和掌声，经历困苦、磨难是必然的，让学生懂得苦难好做人，苦尽甘才来。 我们十分注意“吃苦”教育，让学生品尝生活苦，体味节俭。学校提倡节约，杜绝浪费。节俭是一种美德，是积极向上的意志。是百年树人的精神力量。乱倒饭菜，乱扔馍头，乱花钱是不良的行为。十年树木，百年树人，必须过好生活艰苦这一关，咬得菜根，方为奇男子。苦尽甘才来，苦难好做人。 3．心理承受痛苦。现在的学生，在家小皇帝、小公主、在校小霸王，十足娇气、骄气、傲气、怨气、怒气，思想、心理极度脆弱，我们提出八不怕精神：不怕冷、不怕热、不怕伤、不怕疼、不怕寂寞、不怕挫折、不怕失败、不怕磨难。苦和累没有客观标准，是思想认识问题 ，是心理承受问题，人的精力只有在使用中才能充分体现，轻松的生活使人平庸，一个社会现象值得深思；战争年代发病率低，可见生活还是苦一点、累一点好。惧怕失败是中学生心理脆弱的突出表现，一次考试失败，就自馁自弃，甚至自残。我们用中外名人苏询、李时珍，蒲松龄、爱因斯坦等落榜奋起，终成大业，说明失败是踏上人生坦途必然逾越的关口。鼓励大家把失败当成一所大学校，从中总结经验汲职教训，坚定战胜失败的信心。营业性的“两厅一室”、情侠书刊以及哥们义气等五光十色的诱惑，冲击了潜心钻研、无声拼搏的校园。我们用雨果写作时把外衣让家人藏起来，以防外出，冯玉祥读书时持牌谢客，教育学生敢于寂寞，甘于冷清，做到不妄想、不恋旧、不轻浮。让学生理解挫折、磨难对人生的价值，这样培养了广大学生遇败不馁，甘于寂寞，愈挫愈勇，自我调控的能力。坚强不屈，百折不挠，愈挫愈勇，屡败屡战，因为成功者比失败者只是多了一次爬起来，100次跌倒就要101次爬起来。 二、学会学习 　　（一）做学习的主人，不做奴隶，要学会自学，孟子说“君子深造之以道，欲其自得之也，自得之，则居之安，居之安，则资之深，资之深，则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也” 这意思就是说，君子要得到高深的造诣，必须领先正确的方法，这种方法就是要求他自觉地有所得、自觉的有所得，就能牢固地掌握它而不动摇，牢固