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精品论文 参考文献 研究生人力资源开发利用的对策研究 李赵秦 哈尔滨理工大学高等教育研究所 一 研究生人力资源的意义 高校学生人力资源是人力资源的重要组成部分，随着人类社会的迅猛发展，国际间竞争的日趋激烈，高校学生人力资源作为前景性和潜在性人力资源，是一个国家和民族可持续发展及未来国际地位提高的重要保障。当今人们对高校学生人力资源的关注程度已远远超过了以往任何年代。而研究生又是高校中最重要、最突出的人力资源。 根据自己的教学实践，笔者认为可从以下几点入手： 1．可拓展高等教育的空间 教育空间是重要的教育资源，应该说教育的空间很大，但是如何去开发拓展教育资源却是值得思考的地方。要开拓教育空间就必须要发挥创造性，而研究生就拥有这个条件。 2．扩大高等教育队伍 研究生其实是潜在的师???，经过导师的指导，很多研究生都能给本科生上非正式课，这在无形中就扩大了高校的师资队伍，同时给导师节约下来的时间，让导师能更加全身心地投入到科研当中，必定能出成果，给高校带来科研和经济收益。 3．可充实教育内容，更新教育方式 研究生与导师之间的年龄一般都相距甚远，生活和成长背景也不尽相同，这就造成了研究生与导师的教学方法不同，以及对教学内容的理解不同，而研究生与本科生的年龄差距并不大，甚至教育背景都有相似的地方，这也就是说研究生的教学方式更易于本科生的理解和接受。由研究生代课，也充实了教学内容，更新了教学方式。 4．发挥合力与双重作用 （1）合力作用。将研究生引入高校的人力资源，实质上也就扩大了教师队伍，增加了教学元素，而研究生与导师共筑的课堂可说是相得益彰。 （2）双重作用。研究生能在帮助导师研究课题的过程中提升自身的科研能力和学术能力，而在帮导师代课的过程中能获得更多的实践经验，与此同时，本科生也能从师兄、师姐身上学到一些从导师的身上不易学到或学不到的东西。 5．高校将研究生引入高校人力资源，引入的不仅仅是研究生本身，还有研究生背后隐藏的众多社会资源研究生并不只是以一个个体的形式存在的，研究生的背后还隐藏着巨大的社会资源，比如家庭，家庭并不只能给予研究生生活保障，还有指引作用，同时某些家长还能为高校提供一些资助或者信息；再如研究生的同学，研究生在此学习阶段之前的所有同学都可能在生活中无意识地给予研究生一些灵感或者提供一些资料，也丰富了研究生的社会生活，保证他们能更好地进行学习、科研。 二 研究生人力资源的特点 1．丰富性 研究生人数逐年增长，资源丰富。教育部和国家发改委日前联合下发通知要求，2009 年硕士研究生招生计划按比上年增长5%左右安排，博士研究生招生计划按比上年增长1.7%安排。通知同时要求各单位要积极推进研究生培养机制改革，提高研究生培养质量，继续实施强军计划、农村学校教育硕士师资培养计划和援藏计划，并列入2009 年国家计划招生。 2．可利用性 研究生作为高校学生中的一部分，也是精英部分，他们既然是高校的一部分就要服从高校的管理，并为高校所用。 3．方便性 研究生的学习、生活和活动场所主要是在高校，这就给高校提供了便利的利用条件，并将研究生人力资源的利用贯穿于研究生的培养活动中，让研究生在日常的生活学习中就能为高校所用。 4．廉价性 虽然在研究生的“三助”制度中，研究生通过这些活动都能取得一定得经济收益，但是与高校的其他人力资源形式相比，研究生人力资源是最廉价的。 5．互惠性 研究生在这个过程中，能获得一些经济利益并提高自己各方面的能力，而高校既节约了许多成本和开支，也提高了研究生的质量，增强了培养研究生的能力。 6．高质量性 高等学校中的研究生群体，不仅仅是一个学生群体，他们更是一个研究群体，在我国高校的科学研究，特别是在一些著名高校的科研中具有十分重要的地位。他们从事的科研创新活动对社会、经济的发展起着重要作用，为学校和社会的发展作出了突出的贡献。 三 研究生人力资源的开发利用现状 与国外相比，我国在“三助”工作中对研究生的利用还远远不够。就高校研究生“三助”形式而言，开展较为广泛，但是与之相适应的激励机制和管理体制还不完善。 一方面很多导师不重视“三助”，把兼有“三助”工作的研究生当做自己的打工者，不给或者只是象征性地给点报酬应付一下。越来越多的学生有机会为导师做课题，而