系统化健康教育对住院高血压病人的效果.doc

精品论文 参考文献 系统化健康教育对住院高血压病人的效果 罗善锋 （佛山市南海区第八人民医院预防保健科 528223） 【摘要】目的 分析系统化健康教育对住院高血压患者的应用效果，以供临床参考。方法 选择2009年3月～2012年2月在我院接受治疗的住院高血压患者153例作为研究对象，进行随机分组。对照组患者实施常规综合护理干预，观察组患者在此基础上强化系统化健康教育。比较两组患者治疗依从性和降压效果的差异。结果 与对照组相比较，观察组患者治疗依从性较好，有显著的统计学差异（p＜0.05）。与干预前比较，两组患者均取得一定的降压效果，其中观察组患者血压改善程度明显优于对照组，有显著的统计学差异（p＜0.05）。结论 对住院高血压患者的治疗和护理过程中强化系统化健康教育，可提高患者的治疗依从性和配合度，对降压药物发挥疗效、促进患者康复具有积极的意义，值得在临床工作中予以推广。 【关键词】系统化健康教育 高血压 住院患者 应用效果 【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）36-0026-02 高血压病是一种慢性终身性疾病，如不能及时有效地控制血压，对患者心、脑、血管、肾、视网膜等靶器官均可造成严重损害。随着人们生活水平的提高、饮食结构和生活方式的改变，近年来高血压的发病率呈上升趋势。作为一种生活方式相关性疾病，高血压的发生和发展与不良生活方式关系密切。在规范化的药物治疗基础上对高血压患者实施健康教育，提高其对疾病的认知水平，进行科学的自我管理是临床治疗高血压的有效途径[1]。笔者对我院的住院高血压患者强化系统化健康教育，获得了良好的干预效果，先将干预体会分析报告如下： 1.资料与方法 1.1一般资料 选择2009年3月～2012年2月在我院接受治疗的住院高血压患者153例作为研究对象，临床诊断参照1999年世界卫生组织的高血压诊断标准，即连续三次静息状态下收缩压ge;140mmHg和（或）舒张压ge;90mmHg。所有患者均排除继发性高血压、心、肝、肺、肾功能严重障碍、精神异常、严重听力或语言障碍等患者[2]。 按照就诊顺序进行随机分组，奇数者为对照组，共77例，其中男性42例、女性35例；年龄42～76岁，平均年龄为（58.25plusmn;7.26）岁；体重51～83kg，平均体重为（64.73plusmn;6.42）kg；病程2～18年，平均病程为（6.34plusmn;2.17）年；文化程度包括大专及以上10例、高中30例、初中及以下37例；其中Ⅰ级高血压8例、Ⅱ级高血压43例、Ⅲ级高血压26例。 偶数者为观察组，共76例，其中男性43例、女性33例；年龄40～78岁，平均年龄为（58.48plusmn;7.56）岁；体重52～82kg，平均体重为（64.51plusmn;6.28）kg；病程1～20年，平均病程为（6.62plusmn;2.34）年；文化程度包括大专及以上11例、高中29例、初中及以下36例；其中Ⅰ级高血压7例、Ⅱ级高血压45例、Ⅲ级高血压24例。 将两组患者的一般资料进行对比，其性别、年龄、体重、病程、文化程度、病情严重程度等方面均无显著的统计学差异（p＞0.05），具有良好的可比性。 所有患者对所接受的治疗和护理方案均知情同意，符合伦理学要求。 1.2干预方法 所有患者入院后均根据具体病情选择合适的降压药物治疗，用药品种包括钙通道阻滞剂、利尿剂、beta;受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂等[3]。 对照组患者实施常规综合护理干预。保持住院环境整洁、温馨，避免不良的声光刺激，适当限制探视人员数量和探视时间。监督患者遵医嘱用药，防止漏服、少服或多服。定时帮助患者测量血压，并及时将结果反馈与医生，以便其根据血压测量结果调整用药品种和剂量。静脉穿刺等护理操作力求一次成功，以减少患者的痛苦。出现头痛、头晕、视物模糊等症状的患者嘱其卧床休息，并进行对症治疗[4]。 观察组患者在此基础上强化系统化健康教育。患者入院后责任护士及时与之沟通，在与其交流的过程中观察患者的情绪状态，了解其对高血压疾病相关知识的掌握程度，并根据其文化程度和性格特征制定相应的健康教育方案。利用床边护理的时间对患者进行健康教育，待血压得到控制后可采取观看黑板报、专家讲座视频、发放宣传册等方式进行健康教育。做到语言通俗易懂，态度和蔼可亲，耐心回答患者提出的问题[5]。 指导患者掌握正确的理想体重、体质指数的计算方法。告知