心理学概论(理论与应用的区分).ppt

4·2 调查法 以众所了解或关心的问题，让被调查者自由表达态度或意见的方法 问卷法和访谈法 调查问卷的内容：个人资料；要调查的问题及被调查者对问题的反应 调查法的应用目的和理论目的 调查抽样的代表性 调查法只能了解事实，不能解释原因 4·3 测验法 用一套经过标准化的问题或量表来测量某种心理品质的方法 智力测验、成就测验、人格测验 文字测验和非文字测验 个别测验和团体测验 心理测验的质量要求 信度（Reliability）:测验的一致性或稳定性 效度(Validity)：测验是否有效地测量了所要测量的心理品质 4·4 实验法 在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 实验研究的基本变量：自变量、因变量、控制变量 实验室实验的优点：借助专门的仪器设备，实验条件严加控制；有助于发现事物间的因果关系；实验结果可以反复验证。 缺点：实验情境的人为性影响了实验的外部效度和生态效度 自然实验的优点：实验在正常情境中进行，结果比较合乎实际。 缺点：由于条件控制不够严格，难以得到精确的研究结果。 Back 5·1 现代心理学诞生的条件 科学心理学诞生的标志：1879年德国心理学家冯特(W.Wundt.1832-1920)在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础：唯理论（先天）和经验论（后天） 现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学 5·1 · 1 法国17世纪的唯理论 代表人物：著名哲学家、自然科学家让内·笛卡儿（Rene Descartes,1596-1650） 用反射（reflex）概念解释动物行为和人的某些无意识的简单行为 身心关系二元论推动了对动物和人体做解剖学和生理学的研究 对理性和天赋观念的重视影响到心理学的理论发展 5·1 · 2 英国17-18世纪的经验论 代表人物：哲学家霍布斯（Thomas Hobbs, 1588-1650）和洛克(John Locke,1632-1704) 白板说：人的心灵最初像一张白纸，没有任何观念。一切知识和观念都是后天从经验中获得的。 联想主义(associationism)：人的一切复杂观念是由简单观念借助联想而形成的。 心理学 Psychology 主讲 赵富才教授 zfclc@163.com 第一章 心理学导论 现代心理学的门类 现代心理学的研究领域 心理学的基本任务 心理学研究的基本方法 心理学的发展历程 1、现代心理学的门类 理论心理学 应用心理学 2、现代心理学的研究领域 八大主题 五大理论 3、心理学的基本任务 描述、解释 预测、控制 4、心理学研究的基本方法 观察法、调查法 测验法、实验法 1 · 2 应用心理学 教育心理学 咨询心理学 临床心理学 广告心理学 消费心理学 法律心理学 管理心理学 工业心理学 心理测量学 健康心理学 Back 1 · 1 ·1 发展心理学 守恒概念的形成（容积守恒、体积守恒、数量守恒） 皮亚杰的认知发展理论（感知运动阶段0-2岁；前运算阶段2-7岁；具体运算阶段7-11岁；形式运算阶段11岁以后） 1 · 1 ·2 社会心理学 从众现象（conformity） Asch的从众实验 从众心理产生的原因 群体规范的压力 个体的人格特点 社会浪费（social loafing） 拉绳子实验 责任分散 如何减少社会浪费 1 · 1 ·3 变态心理学 同性恋 易性癖（男1/10万，女1/40万） 成因分析（先天或后天） 《女人梦》 Back 1 · 2 · 1 教育心理学 皮格马利翁效应 或期望效应 差生转化 教师就是课堂中的皮格马利翁 1 · 2 · 2 广告心理学 好酒不怕巷子深？ 为什么没有人请你做广告？ 广告的名人效应 1 · 2 · 3 临床心理学 变性手术 男人？女人？人妖？ 社会角色？ 婚姻问题？ Back 2 · 1 八大主题 心理的生理基础 感觉和知觉 学习心理 动机与情绪 个别差异 身心发展 社会心理 异常行为和心理治疗 附1：心理学的研究对象（二分法教材P1-P4） 心理过程（认知过程、情绪情感过程、意志过程） 个性心理（个性倾向性和个性心理特征） 附2：心理学的研究对象（三分法彭聃龄P2-P4） 认知（信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言） 动机和情绪（行为的控制和调节） 能力和人格（个别差异） 心理学是研究行为和心理历程的科学。 内在过程（思维） ----口头或书面表达 内在体验（情绪） ----表情 内在品质（性格） ----为人处世的方式 心理学Psychology 哲学心理学时期：心理学是阐述心灵的学问。Psychology=psyche（灵魂）+logos（讲述） 科学心理学（1879年）萌芽后：心理学是研