脚踏实地 做课程改革的践行者.docVIP

精品论文 参考文献 脚踏实地 做课程改革的践行者 修 丽 （辽宁省铁岭市银州区第五小学 辽宁 铁岭 112000） 中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2014）05-025-01 我校现有28个教学班，1350余名学生，61名教职员工，几年来，学校在自信、乐观、向上，让每个学生都有成功的体验的办学目标指导下，牢固树立在管理上出效绩；在特色上做文章；在创新上求发展的办学宗旨，学校实现了现代化办学，优质化办学目标，特别是自课程改革工作实施以来，学校的办学业绩赢得了社会各界人士的赞誉，倍受上级领导的首肯。 学校先后获得省双语实验先进单位；省图书馆示范校；省双高扑救先进单位；省校园环境艺术工程学校；省合唱名校；省艺术教育示范校；省安全先进校；市名校；市精神文明先进单位；市师德建设示范校；市教师研训基地校；铁岭市三公开先进单位；市十二五标准化科研室；十二五中小学教师培训基地校；现代教育技术资源库优秀团体奖等几十项荣誉。 实施新课改以来，学校的领导和教师们都积极地投身于课程改革之中，学习着、实践着，在课改工作中也取得了点滴成绩。 一、加强领导建立组织，健全制度 2004年进入课程改革之时，学校就成立了课改组织领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，各学科骨干教师任成员的组织机构。领导小组成员经常深入各年组参与各项课改活动，制定了实施素质教育推进课程改革实施方案，分工明确，操作性强，制定了各项课改工作制度，便于全体教师有章可循、有据可依，更好地开展课改工作。期末进行课改工作总结，表彰先进，反思存在的不足。 二、保障措施到位，认真执行课程计划 学校每学期都派教师外出学习，请专家辅导讲座，大力推出请进来、走出去的学习方法，很有实效性，同时，学校在近几年新增进有关课改的图书一万余册，2010年新修建高标准的实验室、微机室。有教师上网查阅资料的网络教室，为教师的课改工作提供了硬件措施保障。学校还征订了70余种报刊杂志，购买名家名师课堂实录光盘百余套。用于课改的经费三年达25万余元。 几年来，学校按照课程计划要求，开足开全国家课程、地方课程和校本课程。学校的课程表安排体现了课程计划的均衡性和规范性，尤其是保证了综合实践活动课的实施，进行定期的检查和督导，保证课程安排的合理性。 三、注重校本培训，提升教师专业素养 在课改工作中，学校十分重视校本培训。以校本培训为依托，提升教师的专业素养。每学期都会对教师进行理论培训12次，采用集中与自学、研讨与实践现结合的方式。 校本培训中，针对学科教学，采用请进来、走出去的手段，领略专家、名家的风采。几年来，学校先后请省市区教育教学专家讲座10余次，派出30人次到外地进行学习参观。 三年来，全校获得国家级优秀课3节；省级优秀课10节；市区级优秀课40余节；市教育教学专家1人，市名师5人，市学科带头人5人，教学新秀2人。 市级独立课题《小学数学教学中培养学生创新精神的研究》；十一五结题：省级课题2个，《小学数学优秀课堂中教学技艺运用的实验》；市级独立课题1个；《小学语文教学中培养学生创新精神》。 十二五期间：国家级子课题《小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性研究与实验》；省级独立课题《提高小学生记忆英语单词能力的实验研究》。 通过校本培训，学校领导和教师们的课程观、教学观、学生观等都有了很大的转变。能根据学生的需要、兴趣、能力与思维特点灵活地处理教材，选择恰当的教学方法，为学生创设轻松和谐的课堂氛围，教师的教学行为方式改变特别大。 校本培训中，针对教师基本功训练，每学期保证5次不同内容的基本功竞赛，成绩优异者进行表彰奖励。 课改工作中，积极调动骨干教师的示范辐射作用，让他们担当重任，成为课改工作的领头雁，做好传帮带、一对一的活动。现有省级骨干教师2人，市骨干教师8人，骨干教师的带动示范作用，得到了区级业务部门的赞赏，2011年在全区骨干教师大会上进行展示--新课程理念下，骨干教师如何做好教育教学实践活动的，得到了与会领导的好评。 四、开发校本课程，完善评价体系 学校根据本地本校的实际情况，积极开发校本课程，我校的校本课程具有地方性，以可爱的家乡为主题，形成自己的特色，几年的实践，已开发了校本教材6本。 学校建立了与课改相适应的促进教师和学生的发展的评价体系。更注重的是平时的考核与评价，学生评价中??注重综合性评价。