小学四上语文课程纲要.doc

人教版四年级上册语文课程纲要 课程类型：义务教育必修课程 科目名称：人教版小学语文 授课时间：140课时 开发教师 授课对象：四年级学生 学校名称：昌乐外国语学校 课程目标 依据小学语文课程标准，结合人教版小学语文四年级上册教材特点、学生实际、学校实际，围绕识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习训练，让学生学会语文，会学语文，乐学语文，养成良好的学习习惯，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 知识与能力目标 1.累计认识200字 ,会写200字，有初步的独立识字能力，会用部首和音序查字法查字典。能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁积累不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像 能清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受听人说话能把握主要内容并转述根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生差异需激发学生的主动意识和进取精神自主、合作探究的方式 二、课程内容 本册教材分8组编排，32篇课文，每组包括导语、课例、语文园地三大部分。课程内8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 单元 主题 课题 课时安排 内容标准 重难点 备注 第一单元 自然奇观 1观潮 2 1．主要通过阅读培养学生热爱大自然的思想感情；2.教学时要注意引导学生边读边想象；3.同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。 教学时引导学生边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。 引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料，通过相互交流，进一步感受大自然的美好和神奇。 2＊雅鲁藏布大峡谷 1 3鸟的天堂 2 4＊火烧云 1 语文园地一 4 第二单元 观察与发现 5古诗两首 2 1.从小培养观察兴趣，养成留心周围事物的好习惯。2.本单元语文活动有机地整合在一起，有力于提高学生的语文素养。3.通过课文《世界地图引出的发现,学习略读方法。 体会作者是怎样观察的，还要在课后认真观察周围事物，学习写观察日记，开展语文实践活动。 进行班级观察日记评选及交流活动，培养乐于观察的习惯。 6爬山虎的脚 2 7蟋蟀的住宅 2 8＊世界地图引出的发现 1 语文园地二 4 第三单元 中外童话 9巨人的花园 2 1.通过讨论、交流，引导学生体会童话题材的特点；2.感悟童话蕴含的道理：与人分享、高尚友情、反思生活感悟快乐。 感悟童话蕴含的道理，培养正确的人生态度。 开展读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。 10＊幸福是什么 1 11去年的树 2 12＊小木偶的故事 1 语文园地三 4 第四单元 作家笔下的动物 13白鹅 2 1.感受作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美；2.通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色；3.把读与思、读与写有机地结合起来。 通过同题阅读，使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。 让学生抓住特点说、写自己喜欢的动物，表达自己对动物的喜爱之情。 14＊白公鹅 1 15猫 2 16＊母鸡 1 语文园地四 4 第五单元 我国的世界遗产 17长城 2 1.了解“世界遗产”，引发探究兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。2.将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动。 通过合作探究，体会世界遗产的构造及智慧。 开展“我当小导游活动”，评选优秀小导游。 18颐和园 2 19＊秦兵马俑 1 语文园地五 4 第六单元 人间真情 20古诗两首 2 1.通过多读、多想、多体会，感受人与人之间纯真美好的感情；2.引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。 通过体会重点语句感悟课文内容。 21搭石 2 22跨越海峡的生命桥 2 23＊卡罗纳 1 24＊给予时快乐的 1 语文园地六 4