让孩子的心动起来.docVIP

精品论文 参考文献 让孩子的心动起来 雷开颜　四川省攀枝花市仁和区西路小学　617061 刚接手三年级语文的第一学期，班上的几个孩子总是出现这样、那样的问题，要不就是不交作业，要不就是书写乱，要不就是听写不起生字……我很生气，一问他们，就有各种理由，有同学说忘了，有同学说没记住布置的作业，有同学不吱声，一顿批评以后，我原谅了他们。可这样的效果还真不明显，班上一个同学，连续三天不交作业，每次问他，他都是同一个理由：做了，忘在家里啦。而另一个总是不愿意写作业的同学，刚开始，你找他谈一次话，他就做一点，到后来，无论你怎么说，他都不写，也不吱声。怎么办呢？我开始沉思。不喜欢学习的背后一定隐藏有太多的原因，于是我开始了探索。 一、了解孩子 我把问题严重的几个孩子列出来，对他们进行了深入的了解。 1.了解他们上课的表现。 我发现，这几个孩子，上课时各有各的表现，有的喜欢搞小动作、说话，有的整节课都显得麻木，既不说话，也不思考，表情厌倦。有的上课克制力差，一会儿听课认真，一会儿又开始搞小动作。 2.了解他们的作业情况。 他们的作业都有一个共同点：书写乱，马虎，错别字多。 3.了解他们在家的情况。 这些孩子都有一个普遍的特征：家长文化不多，没有时间管，不会管，溺爱。 4.了解他们的性格特征。 这些孩子，长时间生活在那种要不就是没有人管、自由散漫状态，要不就是经常被父母打骂，要不就是父母过多的溺爱。所以，性格也出现了两种极端：一种是自卑，性格内向不说话，一种是过分张扬和自私。了解了这些情况以后，我清楚了，要改变他们，需要等待，需要我的智慧和努力。 二、改变自己，和孩子一同成长 1.改变自己的性格。 一个孩子总是喜欢上课说话，我找他谈过几次话，有点效果，但不明显。一个孩子总是不写家庭作业，我连续三天找他谈话，可三天他都对我说他做了，忘在家里啦，我知道他在撒谎，可又无可奈何。第三天，我实在是忍不住了，狠狠地批评了他。再后来，当他不写作???时，无论我怎么说、怎么批评，他都保持沉默。没办法，我就找家长来告状，可家长最后的结果是：我也没办法，不知道该怎么教育他。一个女孩也是，作业能够逃就逃，书写一团糟，该背的书背不出来，找她谈话，批评她，也找家长谈话，刚开始那几天有效果，过几天后，又是老样子……那段时间，我很恼怒，放弃他们吧，不可能，改变他们吧，又该怎么做呢？我陷入了沉思。 我决定让自己首先冷静下来，认真地检讨一下自己这段时间以来的教育方法。贪玩是孩子的天性，我能否试着改变一下自己？我首先要做的，就是无论他们做了什么，我都得克制自己，不发火，不斥责，不批评，找到问题的根源，和他们一起去克服他们遇到的困难。 2.改变自己的教育方法。 无论孩子做错了什么，我都静下心来，了解孩子错误的原因。比如，一个孩子总是不能够把我规定的内容背出来，我找他谈话。我不像以前那样用严厉的眼光看着他，而是把他叫到我的面前，双手握着他的肩，面带微笑看着他，告诉他，这段时间以来他有哪些进步，我为他的进步感到骄傲，但有一点不明白，为何就总是背不好书呢？我想知道原因，并且也愿意帮助他。 我话还没说完，他就告诉我，他不是不愿意背，也没想过偷懒，不知道什么原因，一篇课文，他背了很久，把这里记住了，那里就又忘了。听了他的话，我很高兴，对他说：“你这么勤奋，我替你高兴，不过，学习是讲究方法的。”于是，我就告诉他怎么把一篇课文记住的方法，按照我说的方法，他第二天就记住了。为此，我在班上表扬了他。 就用这样的方法，很快，我发现，班上再没有不交作业的学生了，不会写作文的同学会写了，不会写生字的同学会写了，不会背课文的同学会背了。 三、把家长当做自己的朋友 1.全面了解家长的情况，找到问题所在。 在孩子的成长过程中，家庭的影响起着很重要的作用。我把学习兴趣、行为习惯、学习态度、人格形成几个方面存在问题的学生列出来，就以下几个问题，逐个与家长谈话：（1）家长的工作性质，每天的工作时间；（2）家长的文化程度；（3）家长管理孩子的方式（守着学生写作业，学生做完了看一下，一周未看过一次学生作业，每周和学生在一起的时间是多长，学生每天在家的干活时间是多久）。通过这些了解，我发现，这些孩子的家长在对孩子的教育过程中存在着问题。 2.提高家长会的效率，帮助家长提高教育素养。 虽然我不是班主任，但作为孩子的语文老师，我有责任帮助家长提高教育孩子的能力