请用你的笔架起又一个沟通的桥梁.docVIP

精品论文 参考文献 请用你的笔架起又一个沟通的桥梁 （广安市前锋区得胜小学校 广安 638019） 　　【论文摘要】 在日常的英语教学中，大多数老师都很重视课堂教学策越与方法，而忽略了作业评语。殊不知作业评语有其独特的作用,是英语教学的又一辅助手段，而且还是教师与学生有效的沟通方式。合理的作业评语能传送老师的期待,激励学生,激发他们的学习兴趣，能促使学生建立自信。并且适当的评价还能传递给学生温馨和关怀,有不可低估的心理教育作用，当然对老师的课堂教学也会有很大的辅助，能更有效的提高教学终极效果。 　　【关键词】 英语教学 课堂用语 作业评语 　　从学校毕业就分配到英语教学岗位，掐指一算已有20余载。在英语教学中，我一直把重心放在认真备课、课堂教学、作业的布置与批改、以及大大小小的测试等，却没有花什么时间用在学生的作业评语上。因为我一直肤浅地认为写评语会很花很多的时间，而且有的学生甚至都不会看，一直认为费力不讨好的事。所以平时我批改作业时为了方便、快速而习惯性的“radic;” 或“times;”，最多给点分数或等级。是啊单纯的用“radic;”和“times;”或者分数等级来评价学生的作业，既节约时间又节约笔墨,而且也不用花很多心思。但是对于部分学生来说这种单纯的“radic;”和“times;”或者分数等级不仅枯燥乏味、缺乏激励性，评价结果还带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力，而且还影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪，因为成绩差的学生很有可能整个本子没几个“radic;”，本子上也许永远也不会有Good。而利用评语则能弥补这些不足。作业评语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。我认为，作业评语的重要性会随着人们对素质教育的重视而逐渐被认识。在这里我主要想谈谈积极的作业评语。因为人都是需要被激励的，没有人不希望得到他人的鼓励，理解和关爱，更不要说是学生，幼小的心灵更需要得到更多的关爱，特别是现在的农村学校，留守学生占很大的比例，他们内心对爱的渴望会强烈一些，一句由衷的赞誉也许会使他们终身受益。 　　一 恰当的评语可以起到一个修复的作用，弥补英语课堂教学的不足 　　语言就是一门艺术，课堂用语和作业评语就是语言艺术的运用。教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解表达能力,提高英语听力以及对语言的感知能力，但是对于知识点和书面表达却显得远远不够,要得以充分的掌握还是需要通过课后适当的作业来练习巩固和检验。所以教师在批改作业的时候可以适当的根据学生的英语水平写点英语评语。比如: not bad! excellent! Do not be lazy! Come on! Try to do better next time! This time youve made some progress! You are much better than last time. You are a careful student,I love you! work hard,I believe you can catch up with others! So careless!......教师多使用作业评语不仅可以提高学生的书面理解和表达能力还能促使学生积极的交作业，因为他们希望能看见老师对自己的客观评价,而不交作业哪里有评价呢?一直以来老师们都为学生不想交作业而苦恼,这样不就一举两得了吗?何乐而不为呢? 　　课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足。学生阅读作业评语是对语言的实际运用。因为教师在评语中所使用的语言是有实际内容的，即对某个学生英语水平及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以很容易被学生理解、接受或效仿。这不仅可以评价作业，而且能帮助学生巩固和运用语言。但是需要强调:英语作业也不能一味的只写英语评语,适当的时候也该夹杂着汉语，便于学生更好地理解老师的用意,更好地与教师沟通。下面一点就是如何写汉语评语与学生沟通. 　　二、情感是需要交流与沟通，师生亦然 　　我们都生活在一个信息高度发达的社会，人与人之间的沟通有很多的方式，这些方式能拉近彼此之间的距离。教师和学生之间的沟通很是重要，而且也是教育和教学成功的关键所在之一。教师的意图需要学生能够正确理解，并能作出积极的反应。而学生的想法、看法也需要教师了解，在互相了解的基础上才能在教育教学中做到有的放矢。加强师生间的沟通，对于掌握学生思想动态、激发学生学习热情、排解学生思想障碍等方面将会起到事半功倍的作用,学生普遍希望得到老师的