阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的联合应用.docVIP

精品论文 参考文献 阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的联合应用 （盐城市妇幼保健院产科 江苏 盐城 224001） 　　【摘要】 目的：探讨阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的应用效果。方法：我院将60例实习助产人员(2014年5月～2015年10月)区组随机化分组，对照组实习助产人员采用常规性教学方案，观察组实习助产人员在常规性教学方案的基础上，采用阶段目标教学与情景模拟训练作为教学方案。结果：观察组实习助产人员的理论成绩及操作成绩与对照组相比优势更为明显，P＜0.05。结论：采用阶段目标教学与情景模拟训练作为教学方案后，能够极大的提高教学效果与质量，在以后的教学中具有运用的价值。 　　【关键词】 阶段目标教学；情景模拟训练；助产士实习带教；教学效果 　　【中图分类号】R3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2016）30-0040-02 　　Phase target teaching and scenario simulation training in obstetrics midwife joint application of practice teaching 　　Liu Yongxin . Maternity and Child Care Hospital of Yancheng City, Jiangsu Province, Yancheng 224001, China 　　【Abstract】Objective Phase target teaching and scene simulation training in the application of obstetric midwife practice teaching effect. Methods Will practice in 60 cases midwives (may 2014 to October 2015) random grouping. The control group using conventional teaching plan. Observation group based on this, the stage target teaching and scenario simulation training as a teaching plan. Results Theoretical achievement of the observation group and the operation result, of the more obvious advantages compared with the control group (P lt; 0.05). Conclusions Using phase target teaching and scenario simulation training, can greatly increase the teaching effect and quality, has the use value. 　　【Key words】Phase target teaching; Scenario simulation training; The midwife practice teaching; The teaching effect 　　临床实习教学是医院中不可或缺的一项工作，由于情景模拟训练具有灵活性、可操作性、科学性等特点，因此，采用阶段目标教学与情景模拟训练的教学方式可以有效的提高实习助产人员的工作质量与效率[1]。为研究在产科助产士实习带教中采用阶段目标教学与情景模拟训练后的效果，我院选取60例实习助产人员( 2014年5月～2015年10月期间 )作为研究对象，以下是调查的过程及结果。 　　1.资料和方法 　　1.1 基线资料 　　我院选取2014年5月～2015年10月期间的60例实习助产人员作为研究的对象。 　　区组随机化分成两组，对照组为30例，观察组为30例。 　　对照组实习助产人员；年龄范围在（18～23）岁，平均年龄为（21.35plusmn;1.26）岁；工作时间在（0.30～8.70）年，平均工作时间为（3.60plusmn;1.40）年。 　　观察组实习助产人员；年龄范围在（17～24）岁，平均年龄为（21.17plusmn;1.43）岁；工作时间在（0.50～7.80）年，平均工作时间为（3.80plusmn;1.60）年。 　　两组实习助产人员的基线资料相似，以P＞0.05 表示该数据能够作为科学性的对比。