项目教学法在模具技术专业课教学中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 项目教学法在模具技术专业课教学中的应用 江苏省交通技师学院 章正刚 ： 模具 训 采 项目 摘要 文 出现今 教育中 在的问题，分析了问题 生的章 ，提出了 教学和实 中 用 教学法的思想，这一方法充分指 职业 存 产 原因 结 前企业 人 克服 传统单 讲授 整合了有 的教学 ， 标明确， 方 各方面的能力， 合当 用 的标准， 了 向 、 不 学的教学法的限 资源 目 全 位训练 填鸭式 科 缺陷，更大程 提高了教学的 。度 效率 ： 　　关键词 模具技术 江苏省交通技 指 职业 存 产 原 结 限 资源 目 全 位训练 缺 度 效率 模具 　　项目教学法是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个 ，使学生直接参与项目全 教学项目，围绕着项目组织和展开教学 ，让学生在整个学习 过程的一种教学方法，该方法以学生为中心 教师作为项目引导者组织者评价 过程中积极主动的探索和思考， 。 　　者，而不完全是一个知识的传授者 世纪 年代以来，我国各界政府领导人对职业教育越来越 20 9020 90 20 9020 90 。我国的职业学校、技工院校 重视，职业教育获得了空前的发展 。本文介绍的项目教学法为许 的教学上的改革已经是势在必行了 多教育界的专业人士所认可。作者有过多年模具方面的教学经验 ，寻 的教师，试图通过这种教学法来克服以往的教学模式的弊端 。 　　求一种让学生全方位发展的教学模式 一、 学 发展中 在的 题 职业 校 存 问 。该校的专业独 本文主要以江苏某技工院校为对象进行论述 。随着中专校教育机制 具特色，所以曾经想来读的人是趋之若鹜 改革，各学校开 不设门 ， 开 时学校 是 ，于是始 槛 刚 始 也 异常火爆 归 江苏省交 厅直管 升 经 了从 格 重 ， 重 ， 口 通 ，历 升 为省 点 国家 点 看 久繁荣 格 重 技师学 一系 的 ，学校 似将要长 。为国家 点 院 列 变迁 导致 源锐 但是， 来， 口出生率的下 ， 生 减，学校近几年 随着人 降 色 业还 勉强保 的 生面 前所 有的困境。学校的特 专 能 持一招 临着 未 源 素 定的 势， 一些与其他 校同 的专 ，生 数量与强 像 职业院 质 业 质 甚至比 就大不 前了。其实，在 理上学校 是下了大工 的，如 管 还 夫 以前 要 格， 是教学效果和教学氛围下 的 重。还 严 但 滑非常 严 ？ 　　是 造成的什么原因 呢 近几年来，学校大 引进高 ，教学实力上有了很大幅 素质人才 还 初 的 高。 是，学校 来所 的学生，无论是高中级的 是提 但 近年 招 惯非 中级的，基本上 有考 高一级的学校的。他们普遍学习习没 取 这 常差，学习目的 不 ，他们很 都 了 文 。在也 正确 多人 只为 混张 凭 这 年龄段 种氛围下，学生很难学 一技 长，同时， 个 本来应该到 之 掌握的文化知识， 技工 校重实践轻理论的教学 而 忽因为 院 宗旨 被 毕业 略。 ， 会上对该校的学生的认可 在下 ，学生 时所因此 社 度 降 找的工作的 资 低， 接 该校的 会认可 下 ，所以，薪 偏 直 导致 社 度 降 以前学生 来 读的情 成现在要求 他来读。抢着 就 况变 着 二、职业学校的学生状况分析 近年来，该校的理论课教学水平 是有一定的 高。教学设还 提 多媒体 施越来 完备，教学 究活动 来 ， 教学基本上越 研 也越 越频繁 常 成 了 ， 个学期的实习实训通 都在一 以上。按照 理为 常态 每 常 月 推 ，学校的教学效果应该 步 。算 稳 提升 但是，关键是学生 下 得很 。学生上理论课觉得课素质 降 厉害 业 况也 程枯燥难懂，有的 从 都不 ，作 完成情人干脆 头至尾 怎么听 段 就 不容更 观；上实训课 开 有 新 感 好，过一 时间 会乐 刚 始 点 鲜 还 人 取向 觉得 了。 ， 子有 好 ， 生 不没什么劲头 总之 这群孩 点 逸恶劳 太 。正常 控 对于模具专 的学生来 ，需要进行 操作，模具数 加业 说 软件 工，模具 品加工。 在模具的设计 加工的 个过程中，学生要产 到 这 软件 型 掌握准 模具设计计 知识，加工工艺规程的 ， 造 及确 算 编制 这 自动 程，模具加工， 品 造一系 的过程。在 一过程中，编 产 制 列 还 严 要求学生要有 扎实的理论和实践基 ， 要 格认真的执行比较 础 工艺规程。 已经远远 过了以往应 教 对学生的死记硬背的这 超 试 育师学院 章正刚 模具 训 采 项目 原因 前 业 人 服 传统单 讲授 填鸭式 科 索 勤 要求，学生必须自 极参与，努力探 ，主动学习， 于始至终积 动脑。并 需要充分 用前面所学的理论和实践知识，发挥平且还 利 换句话说 时 的各