高校虚拟实验系统云架构分析.docVIP

精品论文 参考文献 高校虚拟实验系统云架构分析 占俊 　　（景德镇学院，江西 景德镇 333000） 　　摘要：为解决目前高校实验室建设中存在的成本、资源利用及管理方面的问题，研究了云计算及虚拟化技术特点，给出了基于云计算的高校科研实验平台的构建方案，通过云计算技术把高校虚拟实验室零散的资源集中化管理，实现所有这些资源的统一调度，灵活移植和共享应用，有效地解决了实验室建设成本高、资源利用率低、管理困难等问题，让实验资源更好地为师生的科研工作服务。 　　关键词：虚拟实验；云架构 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-6035（2013）10-0000-01 一、引言 在国内外教育改革的进程中，许多高校的教育都注重加强对学生的实践能力的培养，很多的理工类课程都有实验教学环节，例如计算机专业，实验课和科研项目几乎都是在计算机实验室完成，虽然高校在实验室的建设方面尽可能地满足课程和科研的需要，但其中还是出现了很多问题，在不同专业、课程的实验教学和研究中，高校在基础设施和实验资源方面进行了大量的投入，同一台实验用机要被反复安装大量实验环境，造成了机器设备损坏率、硬件投入和维护成本增加；在教学过程中，学生只能在固定的实验室中进行实验，很多时候在有限的时间内无法完成任务，教师由于不能真实看到学生的实验进度而无法进行指导和进一步布置实验任务，严重影响了教学效果；有的实验用机无法即时保存数据，导致用户的个人文件和实验数据容易丢失，长期使用移动存储设备又会有病毒入侵的危险。 应用虚拟技术虽然突破了实验室各种物理结构壁垒，打破了时空限制，实现了实验耗材大幅度降低，提高了实验效率。云计算整合了虚拟技术并使得资源应用的对像扩展到了整个网络。云计算作为一种服务的交付和使用模式，宣告了低成本提供超级计算服务的可能。利用云计算技术就可把高校虚拟实验室零散的资源集中化管理，实现所有这些资源的统一调度，灵活移植和共享应用，打破各地实验教学的不均衡化。这么一种设想是否能够实现，又怎么去实现？ 二、高校实验云建设的分析 1.目前高校内无论是传统实验室的还是虚拟的实验室，都具独立性、分散性和重复建设的特点，原因在于我国高校数量庞大、办学层次、规模不齐，重点实验室分布不均衡。通盘整合这些实验资源，把高校的实验软硬件资源“云化”，就可以解决上述问题。通过打破物理壁垒、共享一流信息化实验资源是各个高校的实验教学发展的理想状态，是每个实验人员的迫切需求。 2.实验资源虚拟化是云计算的重要技术有力支撑点。因为云计算中所有物理平台和环境部署都依赖虚拟平台，所以实验教学资源的信息化使得实验物理资源转变为了逻辑可管理信息资源，这是高校 “实验云平台”的信息架构的基础。 3.移动互联网技术的进步是发展实验教学云化的坚实基石，它为虚拟实验云的构建提供了广阔的舞台。网络已极大地改变了人们的工作和生活方式，它突破了时空限制、能确保云技术协调整合和灵活调度各项资源。因为在云时代，实验教学资源可以直接取自实时远程网络云。各高校无需购买昂贵的商业软件授权，无需投入大量的实验硬件，无需自行搭建网络教学平台，一切实验所需资源可向云服务器购买。 4.新一轮教育信息化建设也为教育云的发展提供了良好的发展机遇。十二五规划提出了我国教育产业与信息化产业相结合的指示方针，要求全国院校切实做好教育产业《云计算服务创新发展试点示范》的工作[。政策层面对于云计算的强力扶持，也给高校实验云平台的发展提供了很大空间。 所以，实验资源虚拟化是实现高校“实验云”的技术保障；网络技术的飞速发展给高校“实验云”提供了坚实的基础；云技术和虚拟技术联合应用是建设“高校实验系统云”的技术手段。云能使高校实验室真正实现开放合作，资源共享和最大限度节能环保，其意义和影响将是深远的。 三、高校实验云的规划构建 众多的虚拟实验资源是构建“云”的基础，因此首先各高校要统筹安排，合理分配去建设虚拟仪器和虚拟实验室。其中虚拟实验的开发包括：1.实验信息和元器件建库阶段：要建立实验信息数据库：实验设备信息、实验数据信息、学生信息等的数据库。不同的开发者对仿真软件的选择也不相同，如SPW、EASYT、MATLAB、Labview、Labwindows/CVI等都有其用武之地。这些都彰显了实验设计的个性化。2.构建电子虚拟实验室阶段：在拥有虚拟仪器设备数据库的基础上，就开始创建针对具体某一学科的虚拟实验平台，为节省人力财力，可直接在此平台上可开发该专业的各单门课程的虚