山东省胶南市理务关镇中心中学八年级政治《41 文明交往礼为先》教案.docVIP

《掌握交往艺术，提高交往能力》 共2课时 主备人 封子茂 教学目标 1、初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 （学生阅读教材后展开情境活动一的内容） 情境活动一：（见教材P41页） 议一议：（学生可结合教材进行讨论） ※小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？ （问题一：旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎） 对后一位患者的行为作何评价？ （问题二是让学生在评价后一位患者行为中认识到不讲文明礼貌，不受人欢迎） 对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？ （问题三结合案例中李医生的两次不同经历，启发我们在日常交往中要有文明的言行举止，知道礼貌在交往中的重要性）P42 可见，讲文明、有礼貌对我们每一个人都是非常重要的。 那么，讲文明、有礼貌有哪些表现呢？ （2）讲文明、有礼貌的主要表现（教材P42—43页四段） 情境活动二：《交往场景模拟》（见教材P42页） 周末的晚上，假如爸爸妈妈的朋友到家里作客，自己会怎么做？在学校里，假如因迟到，老师批评你时，自己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你会怎么说？如果同学对你的请求不理不睬，你会有什么感受？ 根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达： “早上好”、“下午好”