山美版小学品德与生活二年级上册《您好　小雪花》教案.docxVIP

15*你好，小雪花教学目标： 1、提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐。 2、培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，克服困难，锻炼不怕寒冷的坚强意志。 3、了解冬天的天气特征，知道下雪是冬天特有的一种自然现象，了解雪花的特点及其作用，知道冬天里一些有趣的游戏，了解冬天游戏时的基本安全常识。 4、经历探究小雪花的过程，在调查、阅读、观察中所发现，有所探究，养成良好的探究习惯。教学重难点：经历探究小雪花的过程，养成良好的探究习惯。教学背景：下雪时，几位同学走在上学路上，高兴地用手去接漫天飞舞的雪花。教材呈现的这幅背景图，目的是引导学生身临其境，引发学生研究雪花的欲望和兴趣，从而发现提出问题。教材分析《你好，小雪花》是义务教育课程《品德与生活》二年级上册第五单元“冬天到了”第15课。教材从学生熟悉的生活中冬天下雪时的背景图引导学生身临其境，从而发现和提出自己的问题。教材提出了三个活动内容：“小雪花，你真漂亮”；“小雪花，你从哪里来”；“小雪花是我们的好朋友吗”，激发学生观察大自然的兴趣，积极参入了解雪花的形成，知道下雪是冬天特有的一种自然现象，说说下雪给人们带来的作用，感受冬天的美丽与可爱。课前准备： 1、课件、雪花头饰、雪花剪纸。 2、实物投影仪，室外活动场地的安全状况。 3、学生收集表现冬天美丽或快乐的图片，实物、故事、歌曲等。教学活动时间：课内课外各一课时教学活动过程：活动一：激情导入，谈话过渡 1.同学们好，这几天降温了，又刮了大风，天气变冷了，冬天要来了，谁能说说冬天里你有什么感受？你喜欢冬天吗？你喜欢下雪吗？（学生发言） 2.多媒体课件展示：雪花纷纷扬扬地下个不停，雪花落在山川、树木、楼房，整个世界都成了白色的世界，太美了，几名同学走在上学路上，手舞足蹈，高兴地用手接漫天飞舞的雪花。3.师生互动，教师指导学生多方位的观察并交流自己的发现，尽情地描述雪后的景色，激发学生观察、研究雪花的热情。活动二、小雪花，你从哪里来？（多媒体课件：雪花图形） 1．请出头戴雪花头饰扮成雪姑娘的同学，她随着音乐翩翩起舞，配着雪景的画面。“雪姑娘”和同学做好朋友。 2、观看多媒体课件，师生研讨：小雪花的形成？小雪花的形状？小雪花的重量？活动三、小雪花，你真漂亮1.启发想象下雪了，雪让大地披上了银装的华丽景象。学生发言： 2.多媒体课件：请同学们看大屏幕，小兔子在雪中玩耍的欢乐场面。让学生边欣赏边想象，如果今天我们这里也下了这样一场大雪，你们今天想做些什么？你想怎么玩？你喜欢雪吗？3.分组讨论（师生互动讨论） 4．全班交流 5．学生发言活动四、下雪给人们生活带来的影响。 1.讲述你知道下雪给人们带来哪些好处吗？（1）下雪净化了空气。（2）多媒体课件：下雪给我们带来了快乐。我们可以去玩雪（3）给农民伯伯带来了播种的喜悦和丰收，瑞雪兆丰年，雪对庄稼有益。 2.师生互动，鼓励学生说说课前查阅的资料或采访不同职业人们对下雪的评价。下雪有时候给我们的生活带来许多不便，你知道有哪些吗？（1）下雪的时候路很滑，要及时清扫积雪，我们走路时要慢一点，注意安全。（2）雪有时下的太大时，把树枝都压断了。（3）遇到暴风雪，小动物怎样了？小鸟找不到食物，冻死了，饿死了。有的动物冻伤了。（4）大雪把电线压断了，停电了，给我们带来什么不便？ 3.播放多媒体课件，师生小结：了解雪给人们带来的利与弊，进一步感受大自然的奥妙。活动五、“我”和“小雪花”共舞 1. 教师指导学生剪纸“小雪花”。2. 学生拿出剪刀剪出自己心中最喜欢的雪花贴到黑板上。表达对小雪花的喜欢之情。活动六：小结：同学们装扮的雪景真美啊，请同学在冬天里带着问题，去观察，去研究，去发现冬天的美丽，体验冬天的快乐！在冬天到来时我们可以到教室外接受严寒的挑战，和小雪花共舞吧。板书设计：你好，小雪花小雪花，你从哪里来小雪花，你真漂亮雪给人们生活带来的影响“我”和“小雪花”共舞