人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案.docVIP

富饶的西沙群岛课堂实录 ?教学目标 　　1、学习本课生字词，有感情地朗读课文， 2、体会西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 3、学习作者的写作方法。　 教学重点、难点 　　重点：在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段，理解课文内容。 难点：引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法 第一课时 一、激情导入：同学们，我们的祖国地大物博，这是黑龙江省，这是首都北京，在这！再往南走，这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成，像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。 出示板书——西沙群岛 师：今天，我们就一起去走进西沙群岛—（播放西沙视频） 师：谁能说说你们都看到了什么？ 师：同学们，你能用一个词来描述你眼中的西沙群岛吗？ （板书课题：富饶的西沙群岛） 检查预习，整体感知? 课前大家预习课文了吗？读过三遍课文的同学请举手示意？已经超过三遍的同学请举手？（一）检查预习? 1.学写拣、懒，检查字词? 学生写字时提醒孩子们注意写字姿势（头正身直脚放平，一尺一寸一拳头）? 2.检查词语?多媒体出示词语： ??多音字：参 词意：蠕动、栖息、瑰丽无比 （二）整体感知? 指名读文，思考：这篇课文是围绕哪一句话来写的。（注意首尾呼应的写作方法） 作者又从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点？　 三、精读品悟2、3、4自然段，感悟西沙群岛的富饶。　　 （一）海面　　 1、此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么样呢？　　海水特点（五光十色 瑰丽无比） 五光十色与五颜六色相对比，体会用词准确，海水色彩之丰富 2、指导朗读：突出海水美丽　　 3、为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？（用“因为……所以……”这一句式来说）　　 4、特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。齐读　　 　过渡：欣赏完瑰丽无比的海水，我们该去哪儿了？让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！ 默读第3--4自然段，作者向我们介绍了哪些生物？然后向同桌说说自己最喜欢的生物。（生读、画、说）*谁来说说自己喜欢的生物及喜欢的原因。可抓住课文中令你感受最深的词或句子来自我表达。（训练学生抓住关键词进行表达） 板书：海底：珊瑚 龙虾 海参 鱼珊瑚：大家想了解更多的珊瑚知识吗？请快速阅读拓展材料。（课外延伸）（课件出示）：美丽的珊瑚 2、通过刚才的阅读再联系录像画面，还想说说珊瑚吗？（说话训练） 运用总分句式进行说话训练：海底有（）的珊瑚，有的像（），有的像（），还有的像（），真是（！） 龙虾 海参：（以读代讲）欣赏课件， 请同学们尝试，能否通过你的朗读体现龙虾、海参的特点。（体会威武、懒洋洋、用词准确。） 风景优美、特产丰富。我们的祖国如此美丽，怎能不让人爱呢？下节课我们将到西沙群岛的海滩上走走，去岛上逛逛，感受她的美丽、富饶。　 　板书设计　　风景优美 海水 五光十色　　 物产丰富 海底 （ 珊瑚 海参 龙虾）?