小学综合实践论文：对综合实践课程实施的深度思考与焦点透析.docVIP

乱花渐欲迷人眼，常态方能显成效 ————对综合实践课程实施的深度思考与焦点透析 　 【内容摘要】综合实践一门需要走出课本、走出课堂、走出传统教学方式的课程“课程自由度”最大、课程空间最广、课程实施最为灵活易于操作、行之有效的活动主题。尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续并有效开展的基础。要鼓励学生根据自己的兴趣爱好，选择课题，确定方向，积极地投入探究。《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）》，我们应该从学生兴趣出发，寻找突破口。只要我们能够提炼出让学生“心动”的主题，就一定能增强学生参加实践活动的欲望。.立足校园生活 ，陆续开发了、、等处富有特色的活动基地。学生们亲近自然、走进社会、融入生活，环保意识、社会意识、逐渐增强。 二、“提纲挈领”，细化专题 生活是门“大”课堂，我们要研究、要讨论的专题可能很大。但是我们的学生却很“小”，因而为了利于学生的发展，为了让实践活动有真正的收益，“弱水三千”，我们可以只取其中的“一瓢。”甚或这个专题衍生出的另一专题，非常有价值，我们也可以继续研究。如：前几年国内举行的奥运年的“迎奥运”活动，对于孩子来说，范围过于宽泛，那么我们就可以在班级里开展 “迎奥运，争做五小好公民”的具体活动，让孩子朝着在家做父母的“小帮手”，在社