小学综合实践论文：新农村综合性“真”实践的探索.docVIP

新农村综合性“真”实践的探索 　 【摘 要】：学校综合性实践活动同样作为教育的一个重点，往往被很多学校和教师认定为“无关紧要”，这其中的原因究竟为何？笔者试着从当前背景剖析入手，从研究综合性实践活动何去何从？如何着手？如何解决？如何发展？等几个方面进行阐述分析，最后认为，农村综合性实践活动要想出效果、出特色，就必须要真实践，而且要不断地规范实践过程，要充分地丰富实践形式和内容。 【关键词】：新农村 综合性实践 探索 【正 文】： 长期以来，学校综合性实践活动往往被很多学校和教师认定为只在文字上实践，或只在学校周边实践的活动。究竟为什么会让大家形成这种认识呢？原因有三：一是长期以来的轻视综合实践活动的思想支配着学生很少走出校门实践的习惯；二是学校周边缺乏丰富的实践基地，即使有也是单一化；三是学校综合性实践缺少长期规划，与社会发展脱节。可以毫不夸张地说，就是这三个问题，才造成了学校在综合性实践上心有余而力不足的局面。面对如此不理想的现状，综合性实践活动何去何从？如何着手？如何解决？如何发展？各地、各校都有不同的认识。笔者认为，无论处于何种环境，最根本的是让学生真正地参与实践，而后是不断丰富实践，形成学校实践范围广，学生实践项目丰富，实践有特色、有文化、有艺术的新局面。 一、 解放思想，着眼全市，让实践范围更广 地方文化一个地区的习俗民风、民间艺术、地方历史和精神文明的结晶，该地区最