小学语文论文：有效教学设计在课例研讨中生成.docVIP

有效教学设计在课例研讨中生成 ——《哲学家的最后一课》三备三上 　 内容提要 关键词 有效教学设计 三个要求 两个落差 有效教学设计是基于有效教学准备策略的相关理念结合教学实践提出的概念，教学设计是决定课堂生成的重要因素，提高教学设计的有效性是提高课堂教学质量的关键环节。实施有效教学设计，可以催生出优效的课堂教学，提高课堂教学的质量。 一篇有效的教学设计，首先要符合三方面要求：1、符合教材的内容特点、写作特点以及编者的用意；2、符合学生的年龄特点、知识水平以及社会阅历；3、符合教师的个性特点和教学能力。那么，在教学环节、教学活动的设计中就要时刻把握这三个要求，力求体现这三个要求。 顾泠沅教师进行课程改革遇到的最大困惑就是面对“两个落差”，即从课程的指导思想到教学设计、从教学设计到课堂实践的落差。经过这两个落差的“筛滤”，课改的先进理念进入课堂后往往就所剩无几了。从课程的指导思想到教学设计从教学设计到课堂实践的落