将爱心、童心、真情注入体育课堂中.docVIP

将爱心、童心、真情注入体育课堂中 摘要：从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎？”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子” ……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点共同的，那就是“爱的教育”。 新时期的教育，要求教师在向学生传授知识和人生道理的时候，应该是循循善诱；在关心学生的时候，应该是父亲或母亲，无微不至；在和学生交往中，应该是朋友，心心相印；在生活中，和学生应该是兄弟姐妹，无话不谈；在学生犯错误的时候，应该是医生，治病救人。 关键词：爱心 童心 真情 体育课堂 一、真诚的热爱每一位学生 教师对学生“真挚的爱”是我们感染学生的情感魅力，要爱学生，就要走进学生的情感世界，要想走进学生的情感世界，就必须首先把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，不是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的。 在我的教学班上有一名小男孩，由于从小他的性格懒惰比起其他小朋友来他反应要迟钝一点，通过学期的广播操学习他一点也没学会，每次我问他时他都慢腾腾的告诉我“老师我不会”，在平日教学，他能积极参与到课堂中来，我都很开心了，因为他总是喜欢静静的再一遍观看的。可是在一次体