初中历史毕业年级复习教学建议.doc

初中历史毕业年级复习教学建议 （仅供参考） 一、命题的原则要求 历史学科的毕业升学考试力求做到“稳中求变，变中创新”。所谓“稳” ，即 指导思想不变；考试形式不变(闭卷考试)；组卷形式不变(与思品、地理合卷)；试卷结构不变(第Ⅰ卷和第Ⅱ卷)；分值不变(50分)；知识内容比例不变；题型不变(选择题、非选择题)。所谓“新”，即内容重点新，史料热点新，考查角度新，试题立意新。 （1）“遵循课标”拟题，强化课标对教学的指导作用，注重体现新课程的理念和《中考说明》要点。 （2）“依据教材”拟题，体现教材为“教学之本”的作用，以新课标教材为依据，试题力求体现新教材的特点，有利于指导今后教学。 （3）“强调能力”拟题，命题力求符合文科综合的特点、符合学生实际，侧重于考查学生对初中文科综合重点知识的掌握和理解，考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 （4）“围绕热点”拟题，以社会热点和纪念大事作为历史材料解析题的背景来考查学生对于知识的整理、运用和综合分析的能力是历史中考命题的趋势，通过学生对热点和身边发生的历史的观察和理解以考查学生的历史思辨能力以及正确的情感、态度、价值观是历史教学的重要目的。（具体热点如下） 二、教材专题 1、中国古代史部分 复习要求如下：一是掌握重要历史朝代，即：秦朝、西汉、三国、唐朝、元、明、清时期的一些重要的知识点是考查的重点；二是掌握“中国古代文化史”的有关内容。 中国古代文化部分会考到类似简单的简答题、列举题、配伍连线。历史朝代部分会有一个大题。 2、中国近代史部分 （1）侵略与反抗：重点掌握“三次战争”（第一次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，三次战争的过程和重大事件）、“三个条约及其影响”、收复新疆 （1840年：鸦片战争，近代史的开端；1860年：英法火烧圆明园；《北京条约》；1895年：《马关条约》；1900年：八国联军侵华；“收复新疆”与“7.5 ”暴力事件联系 ） （2）近代化起步：重点掌握“洋务运动”、“辛亥革命”、“新文化运动”(95周年)。 （3）新民主主义革命的兴起：重点掌握 “星星之火、可以燎原”、“长征（遵义会议75周年）”。 （4）抗日战争：重点掌握 “宁为战死鬼，不作亡国奴”、“血肉筑长城”、 “难忘九一八”。（ 1940年：百团大战70周年；1945年：抗日战争胜利55周年） （5）解放战争：重点掌握“内战烽火（重庆谈判1945年）”、 “战略大决战”。 3、中国现代史部分 （1）中华人民共和国的成立和巩固：重点掌握“中国人民站起来了”、“抗美援朝”。 （2）社会主义道路的探索：了解基础知识。 （3）建设有中国特色的社会主义：重点掌握“伟大的历史转折” “改革开放”。 （4）民族团结、祖国统一、国防建设与外交成就：重点掌握“民族团结和港、澳回归”、“海峡两岸的交往”、“一国两制”构想；了解“独立自主的和平外交”、“科学技术成就”。 4、世界近现代史部分 （1）四次资产阶级革命（含“美国南北战争”）（原因过程、文件、人物、影响）。 （2） “三次科技革命”。 （3）俄国废除农奴制改革。 （4）“两战一系”（一战、凡尔赛——华盛顿体系；二战）。 （5）二战后的世界：掌握“战后主要资本主义国家的发展变化”、 “世界经济全球化”；了解“战后世界格局的演变”（冷战与美苏争霸“一超多强”） （6）“世界近现代科技与文化”。 教材专题重点： (一)中国古代史 1、与襄樊有关的历史 2、古代文化 3、重要朝代：秦朝、西汉、三国、唐朝、元、明、清 (二)侵略与反抗 (三)孙中山先生逝世85周年 1、孙中山武昌起义辛亥革命的历史意义黄埔军校的《本草纲目》 1