新课标高中化学教材]人教版[u000b科学探究典型案例研究ppt.pptVIP

【发现问题】 请根据下事实, 思考可能是什么外界条件影响了化学反应速率？ ①蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈。 ②用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰能在相同时间内收集到更多的氧气。 ③用铁矿石炼铁时，要把铁矿石粉碎。 【提出假设】 影响化学反应速率的外界条件可能有： 浓度 固体表面积 催化剂 温度等 【设计方案】请根据下列试剂设计实验方案，验证你的假设： 药品：浓盐酸、稀盐酸、块状石灰石、粉末状石灰石、 镁条、双氧水、二氧化锰、氯化铁溶液(双氧水分解的催化剂，比ＭnO2的催化作用要缓和) 。 仪器：试管、酒精灯、烧杯、石棉网等 假设：浓度、温度、催化剂和固体表面积 设计实验 实验原理： 浓度（六种方案三种不同状态）　　 固体表面积（创新：镁条剪成细丝和镁条比较） 实验操作： 定性：单组实验、等组实验（控制变量） 定量： 以实验为核心的科学探究的第一个要素是“假设”;第一项原则是“假设验证”原则。三个步骤: 第一步提出假设,即依据发现的事实材料和已知的科学原理,通过创造性思维,提出初步假定; 第二步作出预期(或推断),即依据提出的假设,进行推理,得出假定性的结论; 第三步验证假设,即依据假设和预期,设计实验方案,进行实验验证。 结果,假设或被否定,或被修正,或被证实。如果假设得到证实,预期得以实现,则假设(假说)转化为科学理论,故假设是科学发展的基本形式。