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1.反映孔子教育思想的文献是（B） A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 2.古希腊哲学家柏拉图的代表作是（A） A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》 3.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（A）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》 4.外国最早的教育著作是（C）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》 5.《论演说家的培养》一书的作者是（C） A.苏格拉底B.赫尔巴特C.昆体良D.亚里士多德 6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（A） A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 7.近代最早的一部教育学著作是（D） A.《理想国》B.《论演说家的教育》 C.《普通教育学》D.《大教学论》 8.提出并论证了班级授课制的教育家是（B） A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.裴斯泰洛齐 9.法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（B） A.《教育漫话》B.《爱弥尔》 C.《大教学论》D.《民主主义与教育》 10.系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（C） A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯 11.先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（D） A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.康德 12.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（D）A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》 13.提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（A） A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.康德 14.提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（B） A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯 15.提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（C）A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威 16.提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（A）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.卢梭 17.提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（D）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.斯宾塞 18.英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（B）A.《民主主义与教育》B.《教育论》 C.《爱弥尔》D.《普通教育学》 19.首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（A）A.梅伊曼B.斯宾塞C.拉伊D.杜威 20.完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（C）A.梅伊曼B.斯宾塞C.拉伊D.杜威 21.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（D） A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》 22.提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（A）A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯 23.以下哪一项不是传统教育所强调的（B） A.教师中心B.学生中心C.书本中心D.课堂中心 24.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（C） A.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派 25.以下哪一种观点是杜威的主张（B） A.教师中心B.儿童中心C.课堂中心D.书本中心 26.下列不属于杜威的教育思想的是（B） A.“从做中学”B.“生活即教育” C.“学校即社会”D.“教育即生长” 27.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（A） A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.维果斯基 28.我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（A） A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》 C.《教育学》D.《教育过程》 29.提出教育目标的分类系统的心理学家是（A） A.布卢姆B.布鲁纳C.凯洛夫D.赞可夫 30.提倡发现学习的教育心理学家是（B） A.布卢姆B.布鲁纳C.凯洛夫D.赞可夫 31.苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（B） A.《教育过程》B.《教学与发展》 C.《教学过程最优化》D.《教育学》 32.将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（B） A.马卡连柯B.巴班斯基C.凯洛夫D.赞可夫 33.通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（A） A.历史法B.调查法C.实验法D.统计法 34.对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（D）A.全面调查B.重点调查C.抽样调D.个案调查 35.有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（C） A.谈话B.问卷 C.观察D.查阅学生作业和教育文件资料 36.教育归根到底产生于（D） A.本能B.无意识摹仿C.社会交往D.生产劳动 37.最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（B） A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子 38.认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（C） A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子 39.认为人本性恶，教育的作用在于“化