高考关联词的使用PPT.ppt

关联词的使用;15. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分) 　　我们曾说，中学生初学文言文时 ①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。 ? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B最好 当然 一旦 / 而且 就 C一定 也 如果 并且 因此 / D尽量 / 因为 进而 所以 仍 15.A【解析】本题考查词语的运用，具体表现为对虚词的考查，本质上体现为语言与思维能力的考查。做此题一般采用排除法。通读全句，首先排除B项，第①处不能填“最好”，因为第一句显然是全语段的总结句，而后面内容没有涉及哪个“最”的意思。C项，第①处不能填“一定”，与后文“有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习”矛盾，即使填了“一定”第②处也不能填“也”（“也”表示并列），因为前后是转折关系。所以排除C项。D项中，原因不能够成“因为”与“所以”的关系。 ;15.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分) 　　比尔﹒布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6~20米的火山覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果，⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 　　 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 　　A 一旦 则 / 也 即使 然而 　　B 倘若 那么 进而 / 由于 所以 　　C 假如 则 甚至 更 / 那么 　　D 只要 / 而且 还 虽然 但 【答案】D 试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”;第二处是结果，无需关联词语;第三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语;第四处，紧承上文说还会出现许多后果;第五处和第六处构成转折关系。;一、辨识关联词 1、既然…那么 既….又 即使…也 2、尽管…也 不管…也 3、不是…就是 不是…而是 不仅是….而且是 4、只有…才 只要…就;补充说明;3、选择关系： 不是……就是 或者……或者……、 是……还是 要么……要么……、 宁可（宁愿）……也不 与其……不如等。 4、转折关系 “虽然……但是”、“尽管…却（但是）” ……然而……、……却……等； 5、承接关系 ……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 ;6、假设关系： “如果……就（那么）”、 “倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、 “要是（要不是）……那么”、 “即使（纵然、就算、哪怕）……也”等； ;7、条件关系： “只要……就”、“只有……才”、 “除非……才”、“无论……还……都”、 “不论（不管）……总（不）”等； 8、因果关系： “因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。 ;三、连词的误用 主要是指关联词语的错误使用。 关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词语）。一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在如下毛病。;1、关联词语搭配不当 2、关联词语位置不当 3、错用关联词语 ;1、关联词语搭配不当 （1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。 （“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了） （2）为学生减负，不只是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。 （“不只是”只能与“而且是”搭配表示递进，将“而是”改为“而且是”）;（3）作为中学生，无论