河南省濮阳市高三高考数学专项复习课件：函数的零点与方程的根（共23P）.pptVIP

* * 函数的零点与方程的根 濮阳市综合高中　李焕云 zxxk 考试大纲 结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程的根的联系，判断一元二次方程的根的存在性及根的个数。 考情分析 1.函数的零点是新增加内容，为高考命题的一个热点。 2.函数零点所在区间、零点个数的判断以及由函数零点的个数或取值范围求解参数的取值范围问题是高考命题的重点。 3.试题多以选择题、填空题为主，属中低档题目，分值一般为5分。 学习目标 1.结合方程根的几何意义，理解函数零点的定义； 2.掌握方程的实根与其相应函数零点之间的等价关系； 3.掌握判断函数的零点个数、所在区间以及由函数零点的个数或取值范围求解参数的取值范围的方法. △0 △=0 △0 一元二次方程 (a0)的根 二次函数 的零点 y 0 x y 0 x 没有实根 无零点 的图象 二次函数的图象、零点与对应方程的根的关系 y 0 x x 1 x 2 zxxk 知识点1：函数零点的定义 知识点2：三种等价关系 方程f(x)=0 函数y=f(x) 函数y=f(x)的图象与x轴有交点 对于函数y=f(x),我们把使 成立的 叫做函数y=f(x)的零点。 f(x)=0 实数x 有实数根 有零点 考点1：函数零点的判断与求解 1.函数 的零点是 3.若函数 没有零点， 则实数 的取值范围是 . 2.若函数 有一个零点是1， 则 = . 4.若函数 仅有一个零点， 则实数 的值是 . 温馨提示： 函数的零点不是点，是实数。 题意解析： 1是方程f(x)=0的根，即f(1)=0 注意 ： 讨论最高次项的系数 知识点3：函数零点存在性定理 如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象 是 的一条曲线，并且有 那么函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点，即存在c∈(a,b)，使得 ,这个c也就是 。 连续不断 f(a)·f(b)0 f(c)=0 方程f(x)=0的根 辨析： f(a)·f(b)0是函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点的充要条件. 考点2：零点存在性问题 1.判断下列函数在给定区间上是否存在零点. 存在 定理判定 解方程 反思感悟：函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点，f(a)·f(b)0不一定成立。 解题方法 1.(2010天津文4)函数 的零点所在的一个区间是( ) 2.(2010天津理4)函数 的零点所在的一个区间是( ) 3.若 是方程 的解，则 所在区间是（ ） C B B 考点3：零点所在区间问题 1.(2010天津文4)函数 的零点所在的一个区间是( ) 方法提炼 解析： 1.计算特殊值f(o)＝-10 2.由函数为增函数知.零点0 3.判断f(1)＝e-10 C 故排除A 、B 2.(2010天津理4)函数 的零点所在的一个区间是( ) 方法提炼 解析： 2.判断f(-1)0 3.由函数为增函数得：零点-1 B zxxk 3.若 是方程 的解，则 所在区间是（ ） 解析： 2.由单调性得方程的解只有一个，故排除 C 1.构造函数 方法提炼 3.由 排除 D 4.计算 得 B 一个重要结论：若函数y=f(x)在其定义域内的某个区间上是单调的，则f(x)在这个区间上至多有一个零点． 已知：函数 ， ， 和 的零点依次为 则 大小关系为　　　　　　　　 O y x y=-x a0 0c1 acb 数形结合，直观形象 １ c 能力提升 方法提炼 a 1.已知：函数 ， ， 和