五年级下册“粉刷围墙”教学设计与单元练习题.docVIP

“粉刷、多媒体、相关数据。 教学过程： 课堂前奏 谈话导入：学校为了给同学们创设更好的学习环境，决定利用暑假时间粉刷墙壁，这次粉刷想请同学们出出主意，亲自参与粉刷围墙的工程设计方案，我们以学习小组为单位，思考一下应该从哪几个方面入手，确定后进行相应的调查、测量，了解和收集相关数据。比一比，看哪个组的设计方案合理、实用，最后评出最佳设计奖和最佳策划。 明确工作： 各小组汇报：粉刷墙壁要做哪些工作？ 小组汇报后，板书：了解粉刷面积 预算材料费 粉刷围墙人工费 收集数据： 了解数据来源。 粉刷面积：（1）几个小组分工合作，亲自测量得出结果。（2）向学校后勤组老师了解学校围墙面积。 预算材料费：（1）市场调查。（各组去不同商店）（2）电话咨询相关单位。（3）网上查询。（4）向熟悉这方面工作的家长了解相关信息。 人工费：（1）向家长咨询。（2）去装修厂家咨询。…… 整理数据： 整理信息。 根据本组调查结果并聆听其他组的意见后，整理有用信息进行方案设计。 预算。 设计粉刷围墙方案。 提出方案： 各组把设计方案贴在磁板上展示。 各组派代表介绍设计方案，其他组成员可质疑。 粉刷围墙工程方案： 粉刷面积：1600㎡ 人工费：5元/㎡ 5×1600=8000（元） 材料费： 型号 规格 价格 耐用期 B-2 20 kg /桶 440 5 440×（1600÷3.5÷20）≈10000（元） 合计：8000+10000=18000（元） （2）备选围墙装饰花边图案。 （3）备选围墙装饰颜色色板。 粉 浅粉 浅蓝 薄荷绿 灰 浅绿 3、集体评议最佳方案。 说一说最佳好在哪儿。 各组总结本次设计活动中的最佳参与个人。 对于评选出的优秀小组和先进个人颁发奖状。 把学生们的优秀设计方案整理装订好，请同学代表交给学校后勤部门，让学生体会到数学的价值，体会到自己的劳动价值。 课后延伸： 请你独立设计一个粉刷家庭围墙的方案，方案要符合家庭实际情况，注意环保和美观，做好后，请家长作出整体评价。 板书设计： 粉刷围墙 粉刷面积：1600㎡ 人工费：5元/㎡ 5×1600=8000（元） 材料费： 型号 规格 价格 耐用期 B-2 20 kg /桶 440 5 440×（1600÷3.5÷20）≈10000（元） 合计：8000+10000=18000（元） “长方体和正方体”单元练习题 一、填空 ⒈ 4.07立方米=(　　)立方米(　　)立方分米 ⒉ 9.08立方分米=(　　)升=(　　)毫升 ⒊ 一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是(　　)平方分米。 ⒋ 一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高(　　)厘米。 ⒌ 用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是(　??? 　)立方分米。 ⒍ 用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少(　??? 　)平方分米。 ⒎ 一个长方体的横截面是边长为3厘米的正方形，它的长是5厘米，这个长方体的表面积是(　??? 　)平方厘米，体积是(　? 　)立方厘米。 ⒏ 一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是(　? 　)分米。 ⒐ 一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是(　? 　)升。 ⒑ 挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该挖(　? 　)深。 二、判断 ⒈长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。??????(　　) ⒉求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。　　　　　　 　(　　) ⒊一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米。　　? (　　) ⒋正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍。　　?(　　) ⒌把2块棱长都为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米。 (　　) 三、选择题 ⒈用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高_____厘米的长方体教具。 [　①2　　 ②3　 ③4　④5　] ⒉如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大______倍。　　　　　　　　 [①3　②9　③27　④10 ] ⒊加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的??? 。　　　　　　　　　　　　　　　　 [①表面积　②体积　③容积] ⒋一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地_____平方米。 [①200　②400　③520] ⒌3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后，它的表面积是??? 。 [①18平方厘米　②14立方厘米?? ③14平方厘米　　④16平方厘米] ⒍一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是________分米。 ?[①16　 ②24　　 ③32　 ④48] ?