人教版九年级语文上册第5课《敬业与乐业》课件.pptVIP

敬业与乐业 ——梁启超 九年级语文上册 梁 启 超 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。 阅读课文 1、把不理解的字词，难懂的语句做上记号。 2、试把每一段的段意归纳出来。 　掌握课文中的生字 赦（ ）　骛（ ）　诀（ ） 亵（ ）　诲（ ）　佝（ ） 偻（ ） 蜩（ ）　衔（ ） 皱（ ）骈（ ） 聒（ ）　熹（ ） shè wú jué xiè huì gōu lǒu tiáo xián zhòu pián guā xī 　多音字 乐　难　行　咽　强　恶　累　分　曲　调　和 　易读错的字 亵　渎　衔　熹　聒　骈　曲 　形近的字 悔 诲 晦 huǐ huì huì 教导，诱导 懊悔，后悔 昏暗，夜晚，农历每月的末一天 惟 唯 帏 wéi wéi wéi 同“惟”。单单，只 单单，只 帐子 伐（代）　蛀（住）　拣（栋）　 诀（决）　渎（读）　肢（枝）　 骈（併）　聒（括） 　形近的字 　理解、运用课文中的词语 法门　门生　言行相顾　征引　主一无适　学理　公事房　压境　注脚　骈进　游思　强聒不舍 教诲格言　 蛀虫　精力　精微　解剖　 亵渎　领略　受用 运用 理解 一、文体：文章体裁简称 二、语体：人们根据不同的交际领域、交际目的、交际方式，使用不同的语言材料所形成的不同特点的语言体系。 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。 演讲时应注意以下几方面要求： ①认清对象，确立主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。 一、文体： 议论文（演讲稿） 二、论点： 中心论点： 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 一分论点： 业之必要 二分论点： 论述“要敬业” 三分论点： 论述“要乐业” 　　作者在文章中提到了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？你有没有不同意见？说说你的理由。 　　大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。 下面的“我”指的是什么样的人 　　我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常的求这两句话之现实与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 敬业与乐业 ——梁启超 九年级语文上册 说说我们生活中“敬业和乐业”的例子。 课文中多处引用《论语》、《礼记》、《老子》、《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，读一读，认真想一想它们的意思。 讨论： 　本文中心论点和各分论点之间的关系。 （2）敬业 有业 （3）乐业 是人类生活的不二法门 　　文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“业之必要”列举几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。