(河北)【全优策划】（河北地区）2016版高考二轮复习全攻略 策略7 紧扣目的、科学设计，准答多样化实验综合题 学案 新.docVIP

策略7　紧扣目的、科学设计，准答多样化实验综合题  【名师献策】 高考实验试题主要包括设计类、分析类和评价类，要求考生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象，主 解答该类试题应注意以下几点 准确把握实验目的 明确实验要解决的“生物学事实”是什么？要解决该“生物学事实”的哪一个方面？ 明确实验原理 分析实验所依据的科学原理是什么？涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些？ 确定实验变量、设置对照实验 找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。 【考题例证1】 (2012·全国理综，33)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： 在A、B、C、D、E 5支pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。 各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。 将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。 取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。 观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。 上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。 (1)________________________________________________________________。 (2)_______________________________________________________________。 解析 唾液淀粉酶的最适温度为37 ℃，在70 ℃时，由于高温使酶失去活性，干扰了pH对人唾液淀粉酶活性的影响。斐林试剂应在沸水浴中参与反应。 答案　(1)③更正：将5支试管放入37 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。理由：唾液淀粉酶的最适温度为，在70 ℃时，由于高温使酶失去活性，干扰了pH对人唾液淀粉酶活性的影响 (2)④更正：取出各试管，分别加入斐林试剂 2 mL，摇匀，将这些试管放入盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸左右。理由：斐林试剂应在沸水浴中参与反应。 【考题例证2】 (2012·新课标理综，32)某草原上生活着鹿、兔 (1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于________(填“不同”或“同一”)种群。 (2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。 (3)为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗(能将抛入流水池中的3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的___________________________。 【试题点拨】 该题基于生态学部分的基础知识，考查学生对种群、群落基本概念的理解，又引入了模拟实验，对实验分析能力和知识的理解层次有更深的要求，有一定的难度。以“鹿角效应”为探究点，考查学生的分析探究能力。 解析 (1)生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，因此一片草原上的雌雄鹿算是同一种群。(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物，是同一时间内聚集在一定区域3)假说内容为：“一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险”；反之，一群有两种形态的食草动物更容易被捕食。对应到模拟实验为：甲组：2个相同的项圈(猎物相同)——符合假说，猎物不容易被捕食，狗更难叼回；乙组：2个相同的棍棒(猎物相同)——符合假说，猎物不容易被捕食，狗更难叼回丙组，1个项圈和1个棍棒(猎物不相同)——不符合假说，猎物容易被捕食，狗很快叼回。故从因变量时间来看，丙组平均时间＜甲组＝乙组实验，要遵循单一变量原则，无关变量要控制(相同)，故甲、乙、丙三 答案　(1)同一　(2)群落　(3)小于　相同　雌鹿或雄鹿 集训七　规范答题　步步抢分(30分钟) 一、补充完善型 【押题1】 大蒜含有各种抗氧化物质如维生素A、C与E以及硒，能清除各种自由基，有保护心肝的作用。大蒜含有各种含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸，切开或压碎后，蒜素半胱氨 根据上文，回答下列问题。 (1)大蒜能保护心脏的主要原因是______________________________________ _____。 (2)某实