转型期高校教师工作家庭冲突调查与分析.pdfVIP

第18卷第3期 集美大学学报 V。L18 No．3 JournalofJimei May，2017 2017年5月 University 转型期高校教师工作家庭冲突调查与分析 陈红艳1，刘 霞2 (1．商洛学院人文社会科学学院；2．商洛学院工会，陕西商洛726000) [摘要]采用问卷调查的方式了解到转型期高校教师工作家庭冲突总体水平不高，但工作对家庭的干扰， 特别是心理资源和情绪情感的干扰较大。影响教师工作家庭冲突的因素既有教师个人的因素，也有学校支持 的因素。高校应该提供各种有针对性的工作支持；提高宣传工作水平，做好与教师的沟通；实施家庭福利措 施，工会扮演好教师“娘家人”的角色；改善工作环境，为教师提供边界清晰的工作场所等，改善高校教师 家庭学校冲突，争取家庭学校平衡。 [关键词]转型期；高校教师；工作家庭冲突；学校措施 650 [文献标识码]A [中图分类号]G 工作家庭冲突是指个人在工作(或家庭)中 配的平衡也就会遭到破坏，这就会产生工作家庭失 承担的角色使其在家庭(或工作)中的角色扮演 衡¨3{。在高校转型期，教育管理部门和社会对学校 发生困难，一个领域的角色要求干扰了另一领域角 抱有新的期许，学校的发展方向发生了改变，整个 色的执行，就会产生工作家庭冲突，这是一种角色 教育环节要求转型，教师原有的工作环境改变，已 间冲突¨J。国外关于该现象的研究始于20世纪70有的工作模式被打破。这种变化，需要教师投入更 年代，之后，人们开展了关于工作家庭冲突的发生 多的时间和精力于工作，工作家庭冲突的发生概率 机制的探讨等理论性建设，并通过大量的实证研 增多。这不仅会影响教师个体的精神状态、家庭生 究，部分揭示了工作家庭冲突的现状、前因变量、 活质量，而且会影响到他们的工作状态、工作效率， 调节因素、中介因素以及结果变量旧J。 进而影响到学校的顺利转型和人才培养的质量。本 近些年来，我国关于高校教师这一群体的工作 文着眼于了解学校转型期教师工作家庭冲突的情况， 家庭冲突的研究也取得了一些成果。在研究中开展 为转型期的学校组织提供平衡教师工作需要和家庭 了教师扮演社会角色的量、社会支持、工作压力、 需要，缓和并解决教师工作家庭冲突的措施方法。 时间管理、工作特性等变量对高校教师工作家庭冲 一研究方法和研究对象 突的影响的研究工作口“j，也研究了高校教师工作 家庭冲突对职业倦怠、工作效能感、工作绩效、幸 (一)研究方法 福感、敬业度、婚姻质量等影响¨。11|，提出了多 在研究中，主要采用实证研究的方法，对转型 种平衡高校教师工作家庭冲突的措施方法，编制了 期高校不同群体进行问卷调查和半结构式访谈，对 我国自己的教师工作家庭冲突问卷¨2|，考察了西 获得的数据和资料进行归纳整理，采用SPSS统计 方已有问卷在我国的信效度，并用这些量表对我国 软件对数据进行分析处理，以了解转型期高校教师 教师的工作家庭冲突现状进行了问卷分析。 的工作家庭冲突的现状、主要影响因素、对学校工 在关于工作家庭平衡的研究中，资源保存模型 作的相关建议。在此基础上，结合文献研究的成 认为当工作和家庭生活平衡发展时，工作角色和家 果，提出解决转型期高校教师工作家庭冲突的思路 庭角色所占用的时间和资源总量会遵循一个固定比 和有效措施。 例。但当这种固定的分配