英美国家预防青少年犯罪学习理论研究述评.pdfVIP

域『外I撷I英 FOREIGNREFERENCE 英美国家预防青少年犯罪学习理论研究述评 戮麟戮剿篷攀鬻鬻》鬻戮，§豢鬻麓淄懋缫粼麓鬻溺辫嬲瀚勰溯黼溺徽燃黼㈤瀚鬻鬻黼戮黼缫溺黼瀚瀚辫黼嬲黼 于阳王爽 (1．天津大学法学院，天津300071；2．天津市人民检察院第二分院，天津300210) 摘要：当前，英美国家犯罪学研究中提出的犯罪学理论日渐增多，亟需进一步予以消减。在此 过程中，整合是与证伪相同的另一种可供选择的减少犯罪学理论数量的方法，并且整合比证伪在消减 犯罪学理论中更加行之有效。英美国家犯罪学学者通过对犯罪学学习理论本身的整合，提出了一系列 综合性的预防青少年犯罪的学习理论，如萨瑟兰的差别接触理论、特拉斯勒的现代学习理论、菲德尔 曼的整合学习理论、班杜拉的社会学习理论、艾克斯的社会学习理论，等等。经过整合后的这些犯罪 学学习理论的提出，极大地丰富并发展了英美国家预防青少年犯罪研究的理论根基与知识谱系。 关键词：英美国家；青少年犯罪；证伪；整合理论；学习理论 当前，在英美国家的一些犯罪学学者看 它们关注的是同样犯罪现象的不同方面，并由 来，英美国家的预防青少年的犯罪学理论是如 此作出了不同的预测。因为这些理论经由整合 此地众多，以致于多数犯罪学家都认为，通 可结合成为数量较少、规模较大的理论。这些 过“证伪”(Falsification)过程可以减少犯罪犯罪学家还认为整合后的理论可以解释更多的 学理论的数量。依照这种观点，可对得出相互 犯罪变量，在此意义上它将变得更为强大。① 矛盾的预测的理论进行实证验证。那些预测与 面对日益增多的犯罪学理论，犯罪学家似乎必 验证数据不相符的理论就是被证伪的理论，可 须选择是要通过理论证伪还是整合来减少犯罪 以被抛弃，由此减少犯罪学理论的数量。此 学理论的总数量。由此可见，整合方法是与证 外，还有一些英美国家的犯罪学学者认为，因 伪方法相同的另一种可供选择的减少犯罪学理 为多种实际原因的存在，证伪过程并非总能发 论数量的方法。 挥作用。这些犯罪学学者通过求助于“整合” 20世纪90年代以来，西方犯罪学研究向 着综合化的方向发展。不少学者通过扬弃(证 (Integration)的方法以减少犯罪学理论的数量。 在他们看来，不同的理论并非相互矛盾，而是 实或者证伪)既有理论，创立了许多新的理论， 收稿日期：2017—01-20 作者简介：于阳，天津大学法学院副教授，法学博士，主要研究刑法学、犯罪学；王爽，天津市人民检察院第二分院二审监督处 助理检察员，法律硕士，主要研究刑事诉讼法学。 基金项目：本文系中国法学会2016年度部级法学研究重点委托课题——“留守儿童权益保护情况实证调查研究”阶段性研究成 果[CLS(2016)ZDWTl3—2】 ①[美】乔治·B·沃尔德、托马斯·J·伯纳德、杰弗里·B·斯奈普斯．理论犯罪学[M】．方鹏译．北京：中国政法大学出版社，2005．376． ．．。 预防青少年犯罪研究§2017i 2 l‘ ．JIJVEN|IED目lNOUENCYPREVEN刊0NRESEARCH 万方数据 域I外I撷J英 FOREIGNREFERENCE 如约瑟夫·韦斯等人将“社会控制”和“社会 互作用而习得的；犯罪行为学习发生在具有 结构”理论进行整合提出“社会发展”理论； 亲密关系的人群中；这种学习主要包括两项内 德尔波特