包淑荣计划进度表(高二).docVIP

AutoCAD高二教学计划 （AutoCAD2012 —2013 学年度第 二 学期） 奈曼旗民族职专 机加组 包淑荣 一、学期教学总目标 通过本课程的学习，使学生熟练掌握各种命令，能够独立地做出中等难度的零件图，获得应用技巧，使学生具有独立解决实际问题的能力。本课程是是一门理论和实际紧密结合的课程。通过学习要求学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性；掌握本课程相应软件的使用方法和技巧；培养学生解决绘图中实际问题的能力；提高软件的操作水平。通过学习要求学生熟练掌握零件图的绘制。 （一）技能目标  1) 了解和掌握AutoCAD2004基本理论和基本常识  2) 熟练掌握AutoCAD2004的使用技巧  3) 熟练使用AutoCAD2004 操作界面和功能  4) 掌握AutoCAD绘图技巧如AutoCAD命令的各种执行方式、状态栏辅助绘图、如对象捕捉和极轴的设置 5) 掌握简单的尺寸标注 （二） 能力目标  1) 熟练地运用AutoCAD2004绘制机械零件图，并能在实际工作中得到应用。  2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力  3) 培养学生的自学能力。 二、学生基本情况分析 现在所教班的大部分学生以前接触计算机比较少，动手能力比较差，这给CAD教学带来一定的难度。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为CAD课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、教材分析及处理意见 本教材是中等职业教育向学习者传授AutoCAD基础知识和培养AutoCAD应用能力的入门课程，其内容着重AutoCAD的基础知识和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用。培养学生应用AutoCAD的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础。 四、教学重点、难点、关键 重点：绘制简单的平面图形、图形的编辑命令和尺寸标注 难点：图案填充、图形的镜像、阵列的应用。 关键：二维绘图和编辑、尺寸标注 五、教法及改进教学的主要措施 教法：讲授、演示、上机实践等。 改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。 六、加强实验实习教学的设想 要求学生认真对待每一次上机实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种操作，提高学生的动手能力。 七、德育、美育渗透各学科的教学设想 通过探究学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的素质。 八、教学进度表（附表） 2013-3-7 2012 —2013学年第二学期 AutoCAD教学进度表 班级 239 机加组 包淑荣 教学进度计划表 周次 起止时间 课题内容 项目 课时数 1 2、25—3、3 备课 2 3、4—-3、9 线型线宽、倒角，极轴捕捉 双向多轴阶台轴 4 3 3、11—3、16 线性标注，前后缀加注，修剪 阶台轴、前顶尖 4 4 3、18—3、23 圆命令及圆标注 三球手柄 4 5 3、25—3、30 圆弧及其标注 摇手柄 4 6 4、1—-4、2 阵列（一） 十字轴 2 7 4、8—4、13 阵列（二） 花形零件 4 8 4、15—4、20 编辑命令（一） 复制，移动 4 9 4、22—4、27 编辑命令（二） 偏移，旋转 4 10 4、29—4、30 综合练习 2 11 5、6—-5、11 期中复习、考试 4 12 5、13—5、18 尺寸标注（一） 对齐、角度、引线 2 13 5、20—5、25 尺寸标注（二） 形位公差 2 14 5、27—5、29 尺寸标注（三） 标注样式（新建） 2 15 6、3—-6、8 编辑命令（三） 比例，拉伸，延伸 4 16 6、10—6、11 编辑命令（四） 打断，分解 2 17 6、17—6、22 综合练习 4 18 6、24—6、29 期末复习、考试 4