八上知识整合1至10课(12.2.17)a1.docVIP

八年级上册知识整合 第一课 　爱在屋檐下 一、知识点：1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、家庭结构现在一般为核心家庭（两代人）和主干家庭（三代人），还有少量的单亲家庭、联合家庭。 3、在家庭关系中，最主要的是父母与子女的关系。这种关系无可选择，无法改变。 4、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 二、简答：1、怎样理解孝敬父母？ 　 答：孝敬父母就是子女对父母的尊敬，侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 2、怎样孝敬父母？ 答：孝敬父母要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面。①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习，积极上进，让父母高兴。 三、熟读点：1、家庭关系的确立：①结婚组成家庭；②生育结合成家庭；③收养组成家庭；④随父母再婚组成家庭。 2、家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 3、家是我们的情感栖息地，物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。 4、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母养育之恩和辛勤劳动的报答。 　 第二课　我与父母交朋友　 一、知识点：1、、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。 2、逆反心理的危害：既惩罚了自己，也伤害了父母。 二、简答：1、当我们与父母发生矛盾（冲突）时怎么办？ 答：正确的做法是从现实中架起沟通的桥梁。我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。①首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。②与父母沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 2、怎样与父母交往？（方法，窍门，艺术策略） 答：①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④与父母不必太计较。 第三课　同侪携手共进 一、知识点：1、良好的人际关系是相互选择的结果。 2、受欢迎的人共同的特征有：真诚、友好、善良、负责任、理智、体贴、信任别人… … 二、简答：1、交友要遵循哪些原则？答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；③要坦诚，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④要乐交诤友，不交损友。 2、男女同学之间怎样交往？（原则） 答：①既需要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 3、在与异性相处时，怎么办？（如何保护自己） 答：在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 第四课　老师伴我成长 1、老师工作有什么特点？（作用） 答 ；①老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。 2、新型的师生关系是怎样的？ 答；新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 补充：在新型的师生关系中，老师和我们各自扮演着怎样的角色？ 答：老师是是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者，求助者，是老师的朋友。 3、主动沟通是一切交往的前提。 4、与老师进行沟通，要掌握哪些方法？（师生交往沟通的基本原则） 答：①从老师的角度看问题；②正确对待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。 补充：1.如果我们与老师发生矛盾或冲突时怎么办？p51 答：从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。 2.当我们被老师误解了怎么办?P52 答：首先向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想为了逃避自己的责任。 3.我们怎样对待表扬和批评？p52 答：表扬好比加油站，要再