广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校2017年九年级语文上册 第二单元 第5课《敬业与乐业》教案1 （新版）新人教版.docVIP

5、敬业与乐业 教学目标 知识与技能： 把握文章的中心论点和作者的写作思路。 过程与方法： 通过学习课文，了解举例子与讲道理两种论证方法。 情感态度与价值观： 了解“敬业与乐业”的精神实质。 教学重点： 学习举例子和讲道理两种论证方法。 教学难点： 深入领悟“敬业与乐业”的精神实质。 教具准备： ppt 教学时数： 两课时 教学过程： 第 一 课时 一、导入 俗话说：人各有志同学们即将初中毕业，老师很想知道大家以后想从事什么工作…… 到时，你拥有了一份属于你自己的职业，你是否会因为是做家政而自卑地抬不起头或者因为是个官员就趾高气扬?或者当你不喜欢自己的工作时就轻易地选择“跳槽”?我们究竟该怎样去看待自己的职业，这里有一篇文章《敬业与乐业》或许会给我们极大的启示 二、作者简介 梁启超是中国近代维新代表人物及学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”这篇文章是梁先生70多年前在上海中华职业学校噗该校学生所做的职前演讲 三、整体感知 1、大家大声朗读课文，注意读出演讲者的口吻，初步了解课文的主要内容自学难懂的句子 2、作者先后谈论了哪几个问题? 有业、敬业、乐业 3、用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的? 首先是有一份正当的职业，(或任何一件有价值的事情)，不能“饱食终日，无所用心”对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界 、梳理文章思路，想想作者是怎样把问题说清楚的 一(1)：引出中心论点，“敬业与乐业” 二(2～5)：论述中心论点前的铺垫，强调“有业”是敬业乐业的基础 三(6、7)：论述“要敬业”的原因以及怎样“敬业” 四(8)：论述“要乐业”以及怎样才能“乐业” 五(9)：总结全文，强调“责任心”和“趣味”的重要性 、思考演讲稿与一般议论文章的异同： 相同点： ⑴　议论文的三要素：论点、论据、论证 ⑵　议论文的结构：引论、本论、结论 ⑶　论据分为：事实论据、道理论据 ⑷　论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 不同点： ⑴　结合演讲时的情境，注意和听众现场交流 ⑵　语言通俗，如话家常 四、布置作业 同学们现在作为学生，学习便是你们的职业，能否反思一下自己在学业中的种种态度和现象，来进一步解读文中那些耐人寻味的语句?