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1311命题 导学案
13.1.1.命题 导学案
刘雪菲
学习目标：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断一个命题是假命题的方法。
学习重点： 找出命题的条件（题设）和结论。
学习难点： 命题概念的理解。
课前准备：
我们已经学过一些图形的特性，如“三角形的内角和等于180度”，“等腰三角形两底角相等”等。根据我们已学过的图形特性，试判断下列句子是否正确。
1、如果两个角是对顶角，那么这两个角相等；
2、两直线平行，同位角相等；
3、同旁内角相等，两直线平行；
4、平行四边形的对角线相等；
5、直角都相等。
二、自学教材 探索交流：
（一）探索新知：
1.______________________________叫做命题。
2在数学中，许多命题是由 两部分组成的。条件是 ；结论 ，这样的命题常可写成“ ”的形式。用“ ”开始的部分就是题设，而用“ ”开始的部分就是结论。例如，在命题1中，“ ”是条件，“ ”就是结论。
3.有的命题的条件与结论不十分明显，可以将它写成“如果.........，那么...........”的形式，就可以分清它的条件和结论了。例如，命题5可写成“ 。”
4.如果条件成立，_____________________________的命题，称为真命题。
如果条件成立，_____________________________的命题，成为假命题。
（二）探索应用：
把下列命题写成“如果.....，那么......”的形式，并说出它们的条件和结论，再判断它是真命题，还是假命题。 （1）对顶角相等；
（2）如果a＞ b,b＞ c, 那么a=c；
（3）菱形的四条边都相等；
（4）全等三角形的面积相等。
２．请判断以下命题的真假．
(1)若ab＞0，则a＞0，b＞0．
(2) 直角是平角的一半．
(3)如果n是整数，那么2n是偶数．
(4)如果两个角不是对顶角，那么它们不相等．
三，课堂检测：
１.下列命题中正确的是（ ）
A．如果a=b,那么 B．相等的角是对顶角
C．两条不相交的直线叫做平行线 D．同位角都相等
２.下列命题是真命题的是（ ）
A.和为180°的两个角是邻补角 B.一条直线的垂线有且只有一条；
C.点到直线的距离是指这点到直线的垂线段；
D.两条直线被第三条直线所截，内错角相等，则同位角必相等。
３.下列命题中的假命题是 ( )
A.平行于同一条直线的两条直线平行 B.垂直于同一条直线的两条直线平行
C.过已知直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
D.过一点有且只有一条直线垂直于已知直线
４.指出下列命题的题条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式：
(1)三角形的内角和等于180°；
(2)角平分线上的点到角的两边距离相等．
(3)邻补角的平分线互相垂直,并判断它们是真命题还是假命题:
(1)两条直线相交只有一个交点.
(2)如果一个数的平方是4,那么这个数是2;
(3)两个锐角的余角相等;
(4)平行线的一组同位角的平分线平行.
四、总结
1、什么叫命题？什么叫真命题？什么叫假命题？
2、命题都可以写成“ ”的形式。
3、要判断一个命题是假命题，只要 就行了。
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