2018年七年级数学上册3.4实际问题与一元一次方程（一）（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

3.4 实际问题与一元一次方程（1） 班级 姓名 【学习目标】 1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”； 　　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 　　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想． 【学习过程】 一、知识铺垫 师：1.同学们，之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？ 生：1. 审：审题，分析题目中的数量关系； 2. 设：设适当的未知数，并表示未知量； 3. 列：根据题目中的数量关系列方程； 4. 解：解这个方程； 5. 答：检验并答话. 二、自主探究 问题1：应用回顾的步骤解决以下问题. 例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产 1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？ 问题2：以上问题还有其他的解决方法吗？ 问题3：应用回顾的步骤解决以下问题. 例2　整理一批图书，由一个人做要40 h 完成.现计划由一部分人先做4 h，然后增加 2人与他们一起做8 h，完成这项工作. 假设这些人的工作效率相同，具体应该安排多少人工作？ 问题4：用一元一次方程解决实际问题的基本过程有几个步骤？分别是什么？ 三、达标练习 练习1：一套仪器由一个A部件和三个B部件构