[中学联盟]陕西省西安市庆安中学七年级数学导学案：3.3 代数式求值.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1.会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法；会利用代数式求值推断代数式所反映的规律；能解释代数式值的实际意义。 2.经历观察、试验、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，形成解决问题的一些基本策略。 3.通过“做数学”，体会数学活动充满探索性、创造性，发展实践能力与创新精神。 【重点难点】 教学重点：会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。 教学难点：会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。 【使用说明与学法指导】 1. 认真阅读课本课本P110—P112； 2. 通过预习完成自主学习及合作探究部分内容。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 阅读课本P110图3-2及图3-3，并完成图下面对应的表格。（写在课本上） 【合作探究】————升华学科能力，透析重难点 填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况： n 1 2 3 4 5 6 7 8 5n+6 n2 随着n 的值逐渐变大，两个代数式的值变化为 。 （2） 估计一下， 代数式的值先超过100？ 【当堂训练】———技能拓展应用，搭建晋级平台 1.选择题： （1） 当时，代数式的值是( ) A． B． C．