[名校联盟]陕西省靖边四中华师大版七年级上册《有理数的混合运算2》课件.ppt

有理数的混合运算(1、2);教学目标;有理数的运算;试区别（-2）3和-23的含义与数值？;问:算式含有哪几种运算? ;小括号;;分析:有括号的先算括号里的,同级运算,按照从左到右的顺序进行.;分析:先算乘方,再算乘除,最后算加减.(1) (2)除以一个数等于乘以这个数的倒数;(3)在乘,除混合运算中先确定积的符号.;练一练：;1.计算： （1）8+（-3）2×（-2）； （2）100÷（-2）2－（-2）÷（- —） ； （3）（1- 0.2×—）÷（-11） ； （4）56×（- —）+（- —）÷（- 0.75） ； （5）1-23×（-3） ； （6）（- 1）4- （-2）3×（-3）2 ；;分析:应按照小括号,中括号,大括号的先后顺序进行计算.;例4.计算;例4.计算：;解法二：原式;分析:注意到题目中的三个 , 可以逆用乘法分配律减少计算量;计算： （1）-43×22－（-4）3×（-2）2 ； （2）- 5×32 －（-5×3）2 ； （3）（- —）÷（— - — - —）； （4）（-1）1+（-1）2+（-1）3+ ??? +（-1）100 。;五、回顾小结， 突出重点 ;有理数运算技巧总结： （1）运用运算律将正负数分别相加。 （2）分母相同或有倍数关系的分数结合相加。 （3）在式子中若既有分数又有小数，把小数 统一成分数或把分数统一成小数。 （4）互为相反数的两数可先相加。 （5）带分数整数部分，小数部分可拆开相加。;下课,再见