[初中教育]生活中的风风雨雨课件完成稿.pptVIP

为什么人生难免有挫折呢？ （请同排小组3人合作，总结出此问题，并举手回答） 挫折是........? 德国天文学家开普勒，一生多灾多难，天花病把他弄得疤痕累累，猩红热又弄坏了他的眼睛，后来又因父亲欠债而被迫失学，但他不屈不挠，边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串打击。在这些困难和挫折面前，他始终没有停止对文学的研究，反而激发了他的斗志，终于在59岁那年发现了天体运行的三大规律，在天文史上写下了光辉的一页。 挫折具有两面性，是把双刃剑。 盘点收获 人生难免挫折： （1)挫折的含义: （2 )造成挫折的因素： 挫折是把双刃剑： （1)挫折的消极作用： 带来痛苦压力和打击，使人的愿望难以实现，会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活信心。 （2）挫折的积极作用： 对强者来说：挫折则能磨砺意志，使人变得坚强，激发斗志，使人迸发出巨大的力量，“吃一堑长一智’’使人变得更加聪明。 三、回归生活，实践运用 1.生活强者能够 ( ) ①把挫折看成对自己的考验和磨砺②认真总结经验而少犯错误③面对烦恼和痛苦不再进取④迎接新的挑战，争取新的成功 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③④ 2.德国作曲家贝多芬战胜种种不幸的一生告诉我们 ( ) ①人生难免有挫折②造成挫折的因素很多③遇到挫折要设法躲避④挫折孕育成功 A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④ 倾听老师寄语： 是雄鹰，就应该搏击于长空，接受暴风雨的洗礼。 是蛟龙，就应该叱咤于深水，成就生命的灵性。 是猛虎，就应该腾跃于丛岭，展现生命的昂扬。 挫 折 从挫折本身来看，对于任何人都是坏事。它给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。 强 者 弱 者 挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量。 挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心 两 面 性 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家.过了几天,蛹出现了一道裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来.孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍.于是他拿起剪刀把蛹捅破,让蝴蝶脱蛹而出.然而,由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了. 请回答:这个故事说明了什么道理? P98 你的笑容是否灿烂依然 放声高歌： 没有什么能够阻挡，我对生活的向往 生活的真正意义在于奋斗和拼搏 ？ “名言”竞说 3.造成挫折的的因素有 （　　） ①自然因素　　　②社会因素　　　③个人因素　　　　　④家庭和学校因素 Ａ①②④　　Ｂ①③④　　Ｃ②③④　　Ｄ①②③④ 4、瑞典化学家诺贝尔研制炸药屡遭失败，甚至为此失去了亲人，但他矢志不渝，终于获得成功。这说明（ ） A挫折是一中不幸的灾难 B百折不挠的精神来自对理想的追求 C挫折即使坏事也是好事 D有了正确的人生目标，就一定能战胜挫折，获得成功 二、在北京残奥会开幕式文艺表演上，舞蹈《永不停跳的舞步》催人泪下。领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去了左腿，但她一刻也没有放弃对芭蕾的追求，她重新起舞，让自己的梦想高高飞翔。 小李月遇到了什么挫折？是由什么因素造成的？ 谈谈你对挫折的认识。 D C * 我为什么总是不及格？ 他曾经偷…… 老师，我不能来上学了，因为…… 我为什么一个好朋友也没有？ 给大家谈谈自己经历过的烦心的事. 你还知道身边同学的哪些烦心事，说出来与同学们交流 大家谈 什么是挫折？ 理想 实现 阻碍 干扰 挫折 失败 逆境 情绪反应 (挫折感) 较重要的方面 持续时间长 影响范围大 合作探究，理解挫折 （一）什么因素使他们遭受了挫折？ （看图片，独立思考，举手回答） 遭遇洪灾 （自然因素） 9.11 社会因素 残疾 （自身因素） 考试不好被妈妈骂 失去亲人 家庭因素 学校因素 我为什么一个好朋友也没有？ 个人因素 列 举 伟 人 名 人 所 遭 遇 的 挫 折。 伟人名人有挫折 贝多芬 贝多芬承受了很多挫折。１４岁去乐团挣钱，17岁母亲去世，最严重的是双耳失聪，他痛苦万分。 张海迪 ????五岁 时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为 当代保尔。　 故事一： 据说，一位母亲和深爱她的儿子相依为命，过得平静